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유형
5-1.요보호아동 및 요보호청소년 서비스 대상의 분류
5-2.일반아동과 일반청소년의 아동복지 서비스
5-3.아동복지서비스의 분류
5-4. 우리나라의 아동 및 청소년 관련 법률
5-5.우리나라 아동복지서비스의 현황
결론
◆문헌참고
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합의
3. 전문가의 견해
4. 논리적 사고
5. 과학적 방법
Ⅷ. 교육연구의 개선 방안
1. 이론중심보다는 실천중심으로
2. 연구주제를 실천사례 중심으로
3. 공사립 동등한 기회 및 자격부여
4. 일반화하여 적용 가능한 내용
참고문헌
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실험학교
프뢰벨vs듀이
시사점
2. 루소 (1712-1778)
1) 루소에 대해
2) 루소의 생애
3) 루소의 시대적 배경
4) 루소의 사상, 논문
5) 루소의 에밀
6) 루소의 유아교육 목적
7) 루소의 교육원리
8) 루소의 교육방법
9) 루
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형설출판사 / 2002 / 164 ~ 165페이지
- 박 연채 교육학 / 박 연채 / 화학사 / 2004
- Mecca 교육학 상 / 김 대양. 주 성태 / 신 고시학회 / 2003
- 교육과정과 교육평가 / 박 도순, 홍 후조 공저 / 문음사 / 1999 1. 행동주의
1) 개 념
2) 행동주의자들의 여
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일반화
Ⅳ. 과학적 탐구(과학탐구)의 순환학습모형
Ⅴ. 과학적 탐구(과학탐구)의 발견학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 자료제시 및 관찰탐색
3. 추가 자료제시 및 관찰탐색
4. 규칙성 발견 및 개념정리
5. 적용 및 응용
Ⅵ. 과학적 탐구
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대학교 , 2000.
오영태, 「사회과 교육론」, 형설출판사, 2000
송춘영, 「역사교육의 이론과 실제」, 형설출판사, 1999
강현석 외 「교육과정 및 평가」 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사교육 내용조직이 일반적 원칙
(1) 계속성의 원칙 (2) 계열성의 원
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형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동발달 연구의 영역
1) 아동발달 연구의 중요성
2) 아동
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대학교 교육대학원
◇ 최영하(1995). 정신지체아 놀이 지도, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
1. 일반적인 특성
2. 개체 동기적 특성
3. 언어적 특성
4. 신체 및 건강상 특성
5. 사회 및 행동적 특성
6. 지
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형설출판사). 1982, pp.389-390.
정태범. 미국 교육의 동향과 한국 교육의 방향. 교육과학사. 1993, pp.152-167.
정진환 외. 교육공무원의 후생복지 향상 방안 연구. 동국대학교 교육문제 연구소. 1987, pp.31-32
김종서 외. 교원복지의 과제와 종합 대책에
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형설출판사, 2002.
김정헌, 「복지행정론」, 인쇄마당, 2000.
김태수, 「복지행정론」, 대영문화사, 1998.
박성복, 「공공복지의 이해」, 대구대학교출판부, 2002.
성규탁, 「사회복지행정론」, 법문사, 1996.
송근원, 「복지행정 이론과 가치의 문제
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