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아프게 하는 주선생의 모습은 현대의 우리 아버지의 모습을 보는 듯 하였다. 이 영화를 볼수록 점차 아버지에 대한 내가 불효했던 모습마저 생각 들게 하였다. 이러한 휴머니즘적 요소를 다분히 가지고 있는 영화를 이안감독의 데뷔작으로 보
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영화인 비정성시와 음식남녀, 쿵푸선생 등에서는 이런 고민들이 녹아 있다. 하지만 한국은 역사적인 문제를 정치적 이권 다툼으로만 사용하고 있다는 점에서 문제가 되고 있다. 이 문제를 사회 통합의 기제로 사용해야함에도 불구하고 그러
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영화, 실물화상기, 실생활 속 캐릭터 사진들
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
(′)
자료(▶)및
유의점(♡)
교사 활동
학생 활동
도입
동기유발
T: 여러분 사촌언니나 사촌누나 있나요?
T: 선생님 사촌언니가 선생님이랑 나이 차이가 열
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생각한다. 내가 짠 지도안이 실제 수업에 적용되어 효과를 봤으면 좋겠다. 1. 자신(自信)감이란 무엇인가?
2. 초등학교 아이들을 가르칠 때 “자신감”의 활용법.
3. 영화 ‘쿵푸펜더’
4. ‘폴 포츠’ 이야기
5. 과제를 마친 소감
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그 아이들처럼 모여서 해가 뉘엿해질때까지 놀지 않았다. 시골에서 자란 아이들이 진정 부러운 시간이었다.
지금이라도 친구들과 손붙잡고 시골로 달려가 그런 추억 한두개 만들어볼까.
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선생님들의 말씀을 듣고 싶다. (다)의 경우는 앞서 말한 바와 같이 동사의 의미상 간접 행위를 나타낸다.
2.4.3. 사동의 의미를 가지지 못하는 표현
사동사에 이끌리는 문장이므로 사동문이 분명하지만, 사동문의 의미 특성이 잘 드러나지 않고
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선생\'이라 의인화 하였다 「김시습(金時習)의 정치사상(政治思想)의 형성과정(形成過程)」(김용곤, 『한국학보』18, 일지사, 1980)
. 이점 역시 별주부전의 거복이와 토끼의 묘사와 유사한 면을 그리고 있으며 별주부전이나 \"용궁부연록\"의
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영화계 등 기타 저작권 피해를 받는 피해자들 사이의 분쟁관계에서 디지털 문화산업 전반에 걸친 저작권에 대한 논쟁은 끊이지 않고 있으며 이러한 난항은 끊임없이 지속될 것으로 보고 있다. 그러므로 앞서 서술한 바와 같이 필자는 현 상황
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선생의 ‘백범일지’중 ‘내가 원하는 새 나라의 용모의 일단’에서 한국다운 생활환경(디자인)의 바탕위에 민족적인 생활정서(공연예술)가 우러나고 한국적인 생활체험(관광)이 전해지는 세계적인 생활공동체(디지털)로의 역동적인 문화
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선생님께 알리겠습니까?
① 즉시 알린다
② 일정 시간이 지난 후에 알린다
③ 부모님이나 친구와 상의한 후 알린다.
④ 알리지 않는다 ⑤ 전혀 알리지 않는다
15. 귀하의 학급 담임 선생님께서 집단 따돌림을 사전에 예방하기 위해 노력을 하
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영화인들의 이야기를 엮은 책 ‘나는 영화가 좋다’를 통해 영화에 대한 뜨거운 열정을 가진 영화인들의 이야기를 읽었습니다. 특히 마케터 채윤희 선생님에 대한 얘기는 제가 꿈꾸는 이상적인 여화 마케터의 모습이었습니다. 그 분처럼 단
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받았습니다. 세상은 나의 고객
- 서비스 정신과 친화력을 경쟁력으로 썼습니다.
숙이는 리더
- 책임감과 희생정신을 중점으로 썼습니다.
6월 23일 스물 여섯의 밀알
-부산국제영화제 자원봉사가 저에게 의미하는 바를 썼습니다.
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선생님만의 수업 비법이 있는가.
고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않도록 재미있는 이야기, 무서운 이야기, 본인이 창작한 이야기 등을 들려주셨는데 그때 들었던 이야기
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선생님과 반 친구들의 관심을 받았습니다. 어떤 아이들은 이름으로 별명을 만들어 놀리기도 하였지만 그러는 사이 금세 선생님 그리고 친구들과 좋은 사이가 되어 영화구경도 하며 즐거운 학창시절을 보냈습니다.
대학 입학 후 부모님께 의
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전 블랙이란 영화를 본적이 있습니다. 이 블랙이란 영화는 보지도, 듣지도, 말하지도 못하는 소녀가 헌신적인 선생님을 만나 역경을 이겨내고 대학을 졸업하는 기적같은 이야기를 다룬 영화입니다. 이 영화는 저에게 엄청난 감동을 주었는데,
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