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a-b-a 형식을 구별하며 노래를 불러보았습니다.
◎자신들이 부른 이슬 동영상 보기
◎ 학습 동기 형성하기
-'리듬'입니다.
-'a-b-a'입니다.
◎ 학습목표 확인하기
5'
♣아이들이
노래하는 모습을 담은 동영상
♣ppt-작곡가 김동호 선생님의 편지
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게임>
말 전달하기
다시 5설이라면?
<조작>
설날에 하는 놀이 찾기
<게임>
우리 집에 왜 왔니?
2
형님반에 가요
형님반이 되어요.
<동화>
이제는 형님
<새 노래>
형님반에 간다네.
스스로 할 수 있어요.
<조작>
내가 할 수
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A,B,C로 평가되는 점수화되는 현 상황에서 특수학급 학생들은 거의 최하점을 독차지하는 경우가 대부분이다. 그러나 특수학급 학생들끼리의 미술수업에서는 매우 높은 참여도와 적극성을 보이는 경향이 뚜렷하다. 따라서 통학 학급내에서 미
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즐거운 마음으로 동전을 모은다. 왜냐하면 유리병에 동전을 다 모은 후 푹신한 의자를 살 계획이 있기 때문이다. 의자를 사려는 이 가족의 소망은 힘들게 일하는 엄마를 편안하게 해주기 위한 소망이다. 1년 전 화재로 집 안에 있던 물건들이
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즐거운 삶이 보장되는 도시
④ 새로운 비즈니스가 창출되는 도시
⑤ 도시 내 통합센터에 의해 온라인과 오프라인이 결합된 형태로 도시기능이 운영되는 도시
⑥ 중앙정부와 구분되는 지방 거버넌스 행정(민관협력방식)에 의해 관리되는 도
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