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힐, 키노쿠니 학교는 각각 학습이라는 것을 매우 다른 방식으로 보고 있다. 그렇기 때문에 ‘어느 학교가 맞다 틀리다’를 결정할 수 없다. 그들 나름대로 수용할만한 장점들이 있고 그러한 장점들은 모두 교육이 가진 하나의 측면들이기 때
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학교인 키노쿠니학교와 서머힐 학교를 보면 이러한 획일적인 교육을 벗어난 수평적인 관계를 맺은 학교 들이다. 이렇듯 학교교육은 그 자체를 통해 삶의 즐거움과 기쁨을 찾고, 삶의 본래적 가능성을 체험할 수 있어야 한다. 그러나 우리의
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스스로 생각하고 결정하고 실천할 수 있도록 옆에서 지켜보는 것이 교사로서 가장 잘하는 일인 것 같다.
내가 몇 년 후, 교사가 되었을 때 썸머힐학교를 절대로 잊지 않고 적절하게 제한된 자유를 실천하는 교사가 되도록 노력해야겠다.
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학교에 진학했을 때 그것을 이루기 위해 하는 노력도, 공부도 스스로 하지 않을까 생각한다.
“행복은 행복을 낳고, 불행은 불행을 낳는다”라는 영상의 마지막부분에서 나왔던 말이 생각이 난다. 행복이 얼마나 좋은 것인지 알고, 다른 사람
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결정하도록 자유를 주었다. 이 모든 것이 그 만큼 학교와 교사들이 학생들을 전적으로 신뢰하기 때문에 가능하다고 생각한다. 썸머힐과 같은 학교가 우리나라에서는 현실적으로 힘든 부분이 있다. 하지만 썸머힐 학교의 교육관에서 아이들을
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학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그
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썸머힐상사(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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