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현 사회에서 탁아의 개념은 이제 사용되기에 불리한 점이 많다. 그러므로 앞으로 우리는 탁아라는 용어보다는 보육이라는 용어에 익숙해지고 관심을 갖아야 할 것이다. 1. 탁아의 개념
2. 보육의 개념
3. 탁아와 보육의 개념 차이
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보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 보육의 개념
2. 보육의 특성
1) 아동중심성
2) 보육학 학문의 성격
(1) 보육과 사회복지의 차이
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보육개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999. I. 서 론
1. 들어가면서.....
II. 본 론
1. 방과후 아동지도의 개념 및 필요성
2. 방과후 아동지도와 아동보육의 차이점
3. 방과후 아동지도의 목적 및 기능
4. 방과후 아동지도의 내용
5
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보육법 제정 이후 시기 : 어린이집(1991~표준보육과정제정 이전)
2 표준보육과정의 제정
*2005년 1월 30일부터 시행된 개정 영유아보육법에서는 보육의 개념을
‘영유아를 건강하고 안전하게 보호양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을
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탁아사업의 기능과 전문사회사업가의 역할” 서울:한국사회복지학회. 1990.
김성한, 이상록. “영유아 보육시설 운영실태분석” 한국사회복지학회. 1995.
보건복지부(2000) 「2000 보육사업안내」
(아동복지론)아동보육의 개념과 실태현황 및 문
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