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혜유
『황하에서 천산까지』
『중국종교사』
「동아연구」 티베트(서장)의 경제, 종교, 역사, 철학과 사회 특집호, 제36집(1998년 12월) 1. 이끄는 글
2. 티베트의 역사-문화-종교적 배경
3. 분쟁에 대한 원인 및 분석
4. 앞으로의 전망
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문화정책의 효과를 피부로 느낄 수 있을 것이다.
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
교육개혁의 기본방향은 공교육 강화, 교육의 민주화이다. 이를 위해서는 교원과 학생의 자율성을 높이는 방향으로 사립학교법을 개정해야 하며, 비리사학재
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인권
1) 노인문제
2) 생활시설의 노인인권
2. 장애인의 인권
1) 장애인 인권유형
◈ 생활환경
◈ 직업생활
◈ 주거생활
◈ 의료시설 이용
◈ 교육환경
◈ 가족생활
◈ 문화체육생활
◈ 공공기관이나
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개정작업에 학생들이 참여할 수 있도록 해야 한다. 그리고 학생들에게도 학교운영위원회 참여권을 보장하고, 교사의 자주성, 전문성과 조화되는 범위내에서 학교운영에 대해 자신들의 의견을 표명할 권리를 보장해야 한다.
3. 학생의 인권에
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종교사회학, 서광사
이재승, 양심적 병역거부와 대체복무제에 대한 이해, 사목 2003년
장복희, 양심적 병역거부에 관한 국제사례와 양심의 자유, 한국헌법학회, 2006
정병호, 양심적 병역거부 불인정해야 한다, 한국병역정책연구소장, 2008 Ⅰ
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문화사>>. (서울: 다빈치), 2001.
이케가미 슐이치, 강응천 역. <<여성에게 문화는 있었는가>>. (서울: (주)사계절출판사), 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.마녀사냥의 배경
ⅱ. 종교재판소의 생성과 재판과정
ⅲ. 마녀란 누구인가
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[제1절] 여성할례의 개념
[제2절] 아프리카의 여성할례 현황
[제3절] 여성할례의 문제점
[제4절] 여성할례가 존속하는 원인
[제5절] 도덕적 보편주의와 윤리적 다원주의
[제6절] 여성할례문제의 해결방안
[제3장] 결론
*참고문헌
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자유를 제한하는 원리가 있다면 그것은 무엇인가
4. 표현의 자유를 보장하는 법적 근거와 그것을 제한하는 법적 근거는 무엇인가
5. 표현의 자유가 현실적으로 문제된 사례는 어떤 것이 있는가(국내외 사례)
6. 예술작품의 음란성을 판
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외국학종합연구센터
-주한스페인대사관 1. 스페인의 국기 및 국가 개요
2. 스페인의 지형 및 기후
3. 스페인의 경제
4. 스페인의 종교
5. 스페인의 사람들
6. 스페인의 문화
7. 스페인의 사회 문제
참고자료
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인권인 표현의 자유를 하루 바삐 쟁취하여야 한다.
※ 주요 참고 문헌
1. 조광희, ‘표현의 자유’ 심포지엄 발제문, 2002년.
2. 강영호 외 5人, 「핵심 법률용어사전」, 청림출판
3. 김철수, 「헌법학신론」, 박영사
4. 권영성, 「헌법학원론」, 법
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