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태권도관장의 변혁적·거래적 리더쉽이 사범의 임파워먼트에 미치는 영향, 한국사회체육학회지, 2004.
이철희, 교사의 전문직 여건과 자질향상에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1982.
고광문, 태권도 지도자의 지도유형에 따
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자질 등의 영역 내에서 선택되고 축적되고 쌓여서 서로 혼합의 상태로 지도자에 의해서 연출되어야 할 것으로 보인다.
7) 태권도 사범 계속 교육 전문시설 향상
효율적인 태권도 지도자 재교육을 위해서는 재교육을 위한 시설 및 환경이 잘 갖
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태권도란 무엇인가
2. 태권도 수련의 목적과 효과
1) 태권도의 교육적 가치
2) 태권도 수련의 목적과 효과
3. 태권도 도장의 교육 현황
1) 수련목적
2) 수련기간
3) 수련프로그램
4) 지도자의 기능 및 자질
4. 태권도 지도자(사범)
1)
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태권도의 유구한 역사와 진정한 의미를 돌아봐야 할 시기다.
IV. 출처 및 참고문헌
올림픽 종목 소개 http://sports.news.naver.com , 네이버스포츠
태권도 용어정보사전, 이경명, 태권도문화연구소, 2011
태권도 사범의 자질요인 중요도 탐색, 임태희,
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향상시킬 수 있도록 지도자 양성과정에 대한 개발 및 제안도 필요하다고 생각된다. 무엇보다 태권도 사범으로서 사범교육의 목표가 무엇인지 분명하게 세우고 지도자 교육 목표를 뚜렷하게 제시함으로써 자질이 부족한 지도자로서 태권도
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