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체조편
◎ 문교부, 체조, 국정교과서 주식회사, 1981
◎ 엄진종·김창국, 맨손체조의 이해와 활용, 대경북스, 2002
◎ 임성혜·임혜자, 신체조, 서울 : 학문사, 1984
◎ 정구영·황순광, 태권도 기본동작을 활용한 태권체조, 인천광역시 교육자료전시
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태권도의 준비 자세를 취한다.
(나) 실시상의 유의점
마지막 차렷 자세에서는 고개를 숙이며 마친다.
Ⅶ. 체조의 학습모형
1. 특징
ㆍ이 모형은 기능을 요하는 운동을 수업하는 데 적합한 모형으로써 여러 종류의 운동을 동시에 실행하는 복합
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가르친다. 스텝이 능숙해 지면 손동작을 가르친다 1)태권체조란
2)태권체조의 운동효과
1. 태권체조의 신체적 운동 효과
2. 태권체조의 심리적 운동 효과
3. 그 외 태권체조의 효과
3)태권체조의 대중적가치
4)태권체조 지도법
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양의 칼로리를 소비하게 된다.
이 때문에 대학교 주변 태권도장에서는 태권체조를 배우려는 여대생들의 모습을 쉽게 찾아 볼 수 있다. 또 기존에 태권도를 배운 사람들도 즐거운 음악을 들으며 하다보니 지루함을 느끼지 않고 쉽게 태권도의
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태권체조는 개인의 기술도 중요하지만 단체로 이루어지는 운동이므로 단체 활동 에 대한 중요성을 인식 시켜준다.
-적절한 이론과 실기를 통해 지도한다.
종목
태 권 도
주제
음악품새
지도사범
장소
성취기준
음악품새를 배움으로써 단체 활
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태권도와 탈춤을 응용하여 ‘새천년 건강체조’를 만들어 보급하고 있다. 하지만 태권도인들은 그것을 가지고 적용하는 곳이 있는가? 분명 태권도 동작은 나오지만 태권도장에서는 적용하지 않는다.
지금 대한 태권도협회 태권체조강사들도
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태권 체조나 창작 품새 등의 개발이 필요하고 협회와 지도자, 학자간의 긴밀한 협조와 함께 체계적인 연구개발 및 시범운영이 병행되어야 할 것이다.
게다가 엄격한 체육관 인허가제도와 지도자들의 해외진출을 다양하게 모색하여 체육관 과
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태권도 기술을 습득하도록 하는 데에 그 목적이 있다.
3) 프로그램 실행계획
요일
주요내용
주요내용
토
명상 (10분)
준비운동 (10분)
태권도 음악 동작 (40분)
스포츠 활동 (30분)
인성교육 및 명상
기본체조, 스트레칭
음악을 활용한 방어 및 공격
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태권도의 모체이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
태권도는 하나의 스포츠와 생활체육이 되면서 대중들에게 큰 인기를 얻으며 확산되고 있으나 동시에 무술적인 모습을 상당히 잃고 있다는 문제점을 갖고 있다. 더 이상 무술의 하나가 아니라 체조, 수
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