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태도를 유지하며, 감정적 지지를 넘어 실질적인 해결책을 제시하는 사회복지사가 되어야 한다는 자각이 생겼다. 또한, 이러한 실천을 통해 나의 역량을 발전시키는 과정이 중요하다는 것을 인식하였다.
사회복지사는 클라이언트에게 도움을
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서 질적으로 우수한 상호작용을 위해서는 교사와 영유아의 상호작용을 향상시킬 수 있는 변인에 대한 탐색이 우선되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아를 담당하는 보육교사가 반드시 갖추어야 할 역량(지식, 기술, 태도)
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가 필요하다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 노인복지를 전공하기 위하여 예비사회복지사로서 갖추어야 하는 역량에 대하여 살펴보았다. 지금 시대가 바라는 사회복지사의 역할은 나 자신의 부모를 섬기는 자세로 노인을 부양함으로써 국
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역량
역량이란 무엇인가? 일을 성공적으로 수행하는 데 필요한 능력과 특성
-기술역량:지식.기능
-행동역량:태도.성격.행동
(예) 고객중시. 팀우선. 갈등해결.리더십.의사소통.적응력.판단력
4주 인적자원의 개발전략
학습목표
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큐그레이더, 조향사,석유화학공학기술자,
비누 및 화장품화학공학기술자, 이미지컨설턴드, 식품영업원
2) 조사항목: 직업명, 주요직무 및 하는일, 관련 자격(훈련/교육),
일자리전망, 필요역량(업무수행능력), 태도역량(성격/흥미/가치관)
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