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있다.
此乃宗 (조묘 조; -총11획; tiao)
所重,人命所關,安可視爲兒耶。
이는 종친과 조상의 소중함이니 인명이 관계되어 있는데 어찌 아이들의 장난으로 보는가? 축월양태변병신택의약론 수태시험법 시남녀태법 3가지금기 교양의기론
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교양이었는 바 고위직 시험문제 자체가 전문지식보다는 전반적 교양을 테스트하는 것이었다. 즉 세분화된 지식이 아니라 그들의 출신, 태도, 교양 등 성장환경에서 주로 체득해야 하는 것들이었다. 아울러 1904년까지는 시험법령이 후보자로
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태도 등을 관찰함으로써 알 수 있다. 그러므로 관찰법이 실과 평가에 적당하다는 것을 알 수 있다.
실과에서 실험 실습실, 공작실, 또는 가사 실습실 등, 여러 가지의 시설이나 기구는 학습 지도의 자료가 될 뿐만 아니라 과정 작품 평가의 도
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3가 생성되어 유기물의 분해를 더욱 촉진시킨다. 보통 총 질소량*질소계수(6.25)를 곱하여 단백질로 한다.
이방법은 혼탁 시료에서도 적용되나 비단백태 질소화합물의 제거, 구성아미노산에 따라 질소 함량의 변동으로 오차가 생긴다.
2. Bradford
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태도
Ⅵ. 우리말순화(국어순화)의 대상
Ⅶ. 우리말순화(국어순화)와 언어관
Ⅷ. 우리말순화(국어순화)의 사례
1. 문교부의 ‘국어 순화 자료’ 사례
2. 총무처에서 제시한 행정 용어 순화 기준과 사례
Ⅸ. 우리말순화(국어순화) 관련
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