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Ⅰ. 수업 지도안 작성을 시작하며
Ⅱ. 단원 지도의 기초
Ⅲ. 본시 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원의 개관
Ⅴ. 본시수업 전개 안
Ⅵ. 판서계획
Ⅶ. 교수 학습 자료
(1) 형성평가 (2) 내용학습지
(3) 참고자료
-가로세로퍼즐
-만화
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놀이나 평행놀이에 많은 시간을 보내기 때문에 놀잇감은 2~3명의 유아들이 동시에 사용할 수 있도록 충분히 구비되어야 한다.
<참고문헌> 유아교육개론 양옥승 외 학지사 2001
유아놀이지도 박찬옥 외 학문사 2003 (1) 교실영역의 배치
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학습자의 수행을 평가하기 위해 모둠별로 활동 한 것을 발표하면서 이루어지는 방법을 선택했다. 노래 개사와 율동을 통해 지적기능, 인지전략, 언어정보, 태도, 운동 기능을 모두 동시에 평가 할 수 있다.
또 영어단어 발표 후 퍼즐을 풀어봄
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학습
3
ICT과정안
학습내용을 정리 할 때 활용한다.
학습목표 도달여부 확인한다
. 형성평가문제를 함께 풀이한다.
전체
학습
3
형성평가지
ICT과정안
학습목표 도달 여부를 확인할 때 활용한다.
차시
예고
과제제시
. 낱말퍼즐학습지를 나누어
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학습의 효과를 높인다. ② 교사와 학습자, 학습자와 학습자, 조별, 집단별로 심상체험 활동인 마음 열기(ice breaking) 프로그램을 통해 학습 분위기를 고취시킬 수 있고 집단 토론이나 토의 학습에 활용할 수 있다. ③ 우리의 전통 수련법인 호흡
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학생들에게 혼란을 줄 수 있으므로 교과별로 자료를 구성하는 것이 좋다.
라. 학습 자료는 퀴즈, 퍼즐, 수행과제 등 형식을 다양하게 하는 것이 바람직하다.
마. 실생활에서 실제로 접할 수 있는 데이터를 활용하는 것이 좋다.
① 가, 나, 다 ②
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놀이감..1
1) 1~3개월..1 2) 4~6개월..1
3) 7~9개월..2 4) 10~14개월..2
5) 15~24개월..3 6) 2세..4
7) 3세..4 8) 4세..4
9) 5세..4
2. 종류별 놀이감 구분..5
1) 유아 완구..5 2) 전화기/악기..7
3) 병원놀이..9 4) 퍼즐..10
5) 교육용 완구..12 6) 소꿉놀이..14
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학습 가능케 함
(8) 문화와 지리가 삶의 형태에 영향을 주며 인간이 적응하기 위해 요구되는 요인들을 인식
2) 영역에 따른 활동
(1) 지리 : 대륙 지구본, 지도퍼즐, 그림봉투, 땅과 물의 형태
(2) 역사 : 역사에 대한 그림 봉투, 선모양의 시계
(3)
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나누어 설명
2. Ellis의 합리적 정서치료(REBT)
3. Beck의 인지치료
4. 면접의 기본 방법
5. 라포(Rapport)의 형성 요인
6. 대표적인 학습방법인 SQ3R 설명
7. 우울한 사람들의 부정적인 인지 도식 설명
8. 상담 초기 가계도 작성 이유
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학 - 크리스 앤더슨/랜덤하우스 2006
[5] 마케팅 계획수립과 SWOT분석방법 - 라이터스 편집부/라이터스 2006
[6] 미래기업의 3C 분석 - 마크알비온/프라임 2007
[7] 한국 기업의 롱테일 전략 :80/20 법칙ㆍ블루오션전략을 뛰어넘는 새로운 경제 패러다임
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