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집단은 적절한 자아정체감 발달에 영향을 준다.
이 단계에서 우리는 문화의 윤리적 가치와 신념체계를 받아들인다. 동시에 문화도 각 세대의 지지에 의해 새롭게 변화한다. 자신의 충성을 서약하지 못하는 사람은 일탈되거나 혁명적인 목표
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발달, 박영신 역, 미리내, 1995. 1. 인지발달의 정의
2. 인지발달에 영향을 주는 요소
3. 인지 발달의 구성 요소
1) 환경과의 상호 작용에 포함되는 과정
① 同化
② 調節
③ 평형화
2) 발달에 따른 단계에서 사고의 질
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발달과 건강. 신광출판사. 2013.
김현주 외(2010). “청소년의 진로 이행과 청소년, 부모의 인적 및 사회적 자본과의 관계”. 『청소년복지연구』. 1. 피아제가 제시한 감각운동기의 6개 하위단계 중 다음은 어느 시기에 해당하는가? (10점)
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집단, 또래집단 관계에서 열등감이나 부적응을 하지 않도록 하여야 한다. 이때에 발달단계에서는 근면성과 열등감 간의 갈등을 겪는 기간이므로 아도에게 적절한 양의 작업경험을 할 수 있도록 과제를 부여하는 일이 중요하다. 즉 학업과 관
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발달과 쇠퇴의 연속이라 할 수 있다. 이는 이미 많은 학자들에 의해 인식되어왔으며 따라서 다양한 학자들은 인간의 출생에서 사망에 이르기까지 삶의 전반을 단계별로 분류하고 각 단계의 발달특성을 분석하였다. 태아기에서 영아기 및 유
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삶의 사건들이 있다. 혜택 받을 집단이 노인이나 청소년, 아동과 같이 특정한 단계에 속하는 경우에 이러한 단계의 발달적 특징을 이해함으로써 그 집단의 욕구 와 그것을 충족시킬 자원을 더 잘 파악할 수 있는 것이다. 인간발달에 관한 지식
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삶의 사건들이 있다. 혜택 받을 집단이 노인이나 청소년, 아동과 같이 특정한 단계에 속하는 경우에 이러한 단계의 발달적 특징을 이해함으로써 그 집단의 욕구 와 그것을 충족시킬 자원을 더 잘 파악할 수 있는 것이다. 인간발달에 관한 지식
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발달
1. 발달단계와 발달과제
1) 태아기
2) 유아기
3) 학령전기
4) 아동기
5) 청소년기
6) 청년기
7) 장년기
8) 노년기
II. 성격이론
1. 정신 분석적 성격이론
2. 행동주의적 성격이론
3. 인지발달이론
4. 인본주의적 성격이론
III
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많이 다르다는 것을 느낀다. Ⅰ. 청소년기(13~18세)의 발달단계의 특성
1. 신체적 발달
1) 신장의 확대
2) 성적 성숙
2. 인지적 발달
3. 심리사회적 발달
1) 또래집단
2) 이성관계
3) 정서적 발달
Ⅱ. 자신의 청소년기 사정
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발달단계
1.인지발달
2.언어발달
3. 정서발달
4. 자아의 발달:
5. 대인관계의 발달:
6. 성역할의 발달
II. 청소년기의 심리사회발달단계
1.정서발달
2.인지발달
3. 자아정체감의 발달
4. 가족 관계
5. 또래집단
6. 이성 관계
7. 컴퓨터와
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