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복지사의 역할
집단의 발달단계는 학자들에 따라 다양하게 구분하고 있지만 대체로 전단계(계획단계)-초기단계-중기단계-종결단계의 네 가지 과정으로 나누어 진다. 이에 따라 각 단계별 특징과 사회복지사의 역할을 알아보기로 하겠다.
전
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발달이론
1. 청년기 자아 인지의 발달
2. Blos의 적응 체계 이론
3. Erikson의 정체성 위기 이론
Ⅴ. 중학생(청소년)의 자아발달과 여가활동
Ⅵ. 중학생(청소년)의 자아발달과 집단상담
Ⅶ. 중학생(청소년)의 자아발달과 진로태도성숙
Ⅷ.
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집단상담에서 가장 중요한 단계인 작업단계는 집단의 발달단계에서 핵심이자 정점에 해당이 되는 시기이며, 작업단계는 집단구원들이 개인적으로 훨씬 깊이 있고 의미 있는 것을 탐색하게 되고, 갖가지 서로 다른 방법으로 상호 작용하게 되
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집단상담과 DISC를 중심으로, 정로회신학대학교 석사학위논문
3. 김미희(2006), 서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 계명대학교 석사학위논문
4. 황정해(2003). 자녀의 발달단계에 따른 남성의 부성
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집단 상담의 과정
2. 집단 상담의 방법
Ⅳ. 아동집단 상담의 과정
1. 아동집단상담의 준비 및 구성
2. 아동집단상담의 과정
3. 아동집단상담의 방법
Ⅴ. 집단상담가(지도자)의 자질
1. 집단지도자의 역할
2. 집단과정 발달단계
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단계의 완성에는 반드시 절대적인 시간의 한계점이 있으며, 만일 절대 시간 내에 완결하지 못한 과업은 영원히 성취 불가능한 채로 남아 있을 수도 있다. 그런데 그의 발달과업론은 서구사회의 중간 계층 집단을 모델로 한 것으로서 특수 집
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발달
II. 발달단계
1. 영아기와 아동초기의 발달과업(출생-5,6세)
2. 아동중기의 발달과업(5,6세-6,12세)
3. 청년기의 발달과업(12-18세)
4. 성인초기의 발달과업(35-60세)
5. 성인중기의 발달과업(35-60세)
6. 성인후기의 발달과업(60세 이후)
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발달이론의 장, 단점을 잘 인지하여 영유아의 행동발달에 맞추어 영유아의 각각의 발달단계에 맞는 교육을 계획하고 실행함으로써 보다 나은 보육을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
보육은 이제 단순히 일하는 엄마를 대신하여 아이를 맡아 보호하는
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집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동사회와 1차 집단
2. 이익사회와 2차 집단
3. 중간집단
4. 3차 집단
III. 가족집단과 사회화
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Ⅰ. 발달단계 Ⅰ: 포함-적응
1. 집단의 특징
2. 관계의 형성
3. 희망과 동기
4. 적응(오리엔테이션)
5. 윤리적인 고려
6. 내용
7. 집단 상호작용의 촉진
8. 집단을 계속하려는 동기
9. 일시적인 계약
10. 실천지침
Ⅱ. 발달단계 Ⅱ : 불확
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