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발달은 매우 중요한 것이다.
3) 사회성 발달의 주요 특성과 사례
유아기 시기의 사회성 발달단계의 가장 큰 특징은 사회적 반경이 넓어짐에 따라 부모의 영향력에 비해 또래 집단의 비중이 커지기 시작하고, 사회적 놀이가 발달함에 따라 자신
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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발달의 개념
2. 발달 연구의 동향
1) Havighurst의 발달과업
2) Irwin과 Simons의 인간발달 주요 이론
3) Lorenz의 각인이론
4) U. Bronfenbrenner의 생태이론
3. 인간발달에 대한 이론 - <인지적 발달>
1) Piaget의 인지발달이론
2) Piaget의 발달단계
3) Vy
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발달과 특성
III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 제3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 자아정체감 대 열할 혼란
6. 제6단계 : 친밀감 대 소
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집단에서 상상적 청중현상이 나타나는 비율이 높다. 이상과의교재경험이 있는 청소년이 상상적 청중 경향이 낮다는 보고는 흥미로운 것이다. 상상적 청중은 대인 간 신경과민 등 사회적 기술부족과도관련이 있다.
3) 자아발달
청년들은 구체
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인지이론 - 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 인지주의학습이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 심리사회적 발달단계
I. 신
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II. 성격발달
B. 분석심리학
I. 융 이론의 주요 개념
1. 자아
2. 개인적 무의식과 콤플렉스
3. 집단무의식과 원형
4. 페르소나
5. 아니마와 아니무스
II. 성격발달단계 및 심리적 유형
1. 성격발달단계
2. 심리적 유형
* 참고문헌
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 융의 분석심리학
I. 분석심리이론의 개요
II. 주요 개념
1. 자아
2. 개인무의식과 집단무의식
3. 원형
4. 페르소나
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 자기
III. 성격발달단계
IV. 분석심리이
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