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유아교육개론”, 양서원, 2012 - 심성경외외, “유아교육개론”, 창지사, 2000 - 이경혜, “생태유아교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008 - 유애정, “숲체험을 통한 생태유아교육 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 광주여대, 20
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  • 등록일 2016.12.16
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생태유아교육을 통한 변화 1. 아이들의 변화 아이들이 자연 속에서 놀게 되면 가장 두드러진 변화가 잘 먹고, 잘 놀고, 잘 싸고, 잘 잔다는 사실이다. 몸도 튼튼해지고 걸음마를 시작할 때부터 매일 산책을 하기 때문에 신체적인 균형 감각도
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  • 등록일 2014.12.10
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생태유아교사는 주별 교육계획이나 일일 수업활동계획을 문서로 만들어 비치하거나 학부모들에게 보내지 않는다. 생태유아교육은 내일에 대비한 아이로 키우는 것이 아니라 지금 행복한 아이로 키우고자 하므로 교사도 내일을 준비하는 교
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  • 등록일 2011.10.09
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생태유아교육의 기본관 1. 세계관 2. 아동관 3. 발달관 3. 생태중심의 보육이념 4. 생태중심의 보육목적 5. 생태유아교육방법 1. 기다림의 교육 2. 몸을 살리는 교육 3. 삶을 체험하는 교육 4. 신명나는 놀이를 통한 교육 5. ‘
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  • 등록일 2005.08.12
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텃밭가꾸기: 채소씨앗뿌리기, 토마토모종 입춘 (양력2월4일경) 머슴날 (음력2 Ⅰ. 생태유아교육 이론적 배경 1.선정이유 2.교육철학 3.생태교육이란 Ⅱ. 생태학적 접근을 중심으로 한 교육프로그램 1.연간교육계획안 2.월간교육
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  • 등록일 2006.05.15
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논문 318건

유아교육 ․ 보육기관의 교육철학     및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80   다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81   라. 교사가 실제로 운영할
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  • 발행일 2014.01.14
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생태교육을 실현할 수 있는 것이다. 아이들에게 즐거운 놀이터, 때론 친구, 때로는 편안한 휴식처가 되어주는 이곳 천해환경으로 이 루어진 이곳이 최고의 선물인 듯하다. 2. 생태적 교육 활동의 기대치 생태유아교육은 생명론 내지 생태론 접
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  • 발행일 2013.01.08
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숲 체험 활동이 아동의 감성지능과 생명존중 인식에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문. 김덕건, 김효진 (2006). 숲 체험활동이 유아의 감성지능에 미치는 효과. 생태유아교육연구, 5(1), 57-82. 김선영 (2005). 유아들의 숲 속 산책
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
educational research and improvement. Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas. Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher
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  • 발행일 2014.01.14
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통한 기독교 유아교육 활동이 유아의 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위해 국립교육평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다.
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  • 발행일 2011.04.15
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취업자료 651건

유아교육 현장 교사 및 지도자로서 교육 프로그램 개발과 실행에 적극 참여하겠습니다. 졸업 후 어린이집, 유치원 등 다양한 유아교육 기관에서 현장 교육자로 활동하며, 최신 교육 이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육
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유아교육에서 부모와 교사의 협력 관계를 유지하는 방법은 무엇인가요? 부모와 교사의 협력 관계를 유지하기 위해서는 원활한 소통과 공동 목표 설정이 중요합니다. 첫째, 정기적인 부모 상담과 가정 연계 활동을 통해 유아의 발달 상황을 공
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유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장의 질적 향상
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유아교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다. 한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세
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유아교육의 중요성과 교육의 사회적 가치를 널리 알리며, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다. 학부모 대상 강연, 지역사회 워크숍, 미디어를 통한 교육 정보 제공 등을 통해 교육에 대한 이해와 참여를 확대하고, 유
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파워포인트배경 3건

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