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테크놀로지가 다양하게 이용되고 있겠지만 특히 확률과 통계 단원에서 테크놀로지를 이용하다면 많은 이점들이 있다. 확률과 통계 단원은 학생들이 평균, 분산, 표준편차 등을 단순히 계산하는 단원으로 여기기 쉬운데 테크놀로지를 이용하
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통계와 확률 지도론, 경문사
* 이동일(1999), 확률과 통계의 효과적인 지도 방향, 한국초등수학교육연구회
* SEYMOUR LIPSCHUTZ, 확률론, 동영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 확률과 통계 단원의 특징
1. 개정 중점
2. 성격
3. 목표
Ⅲ. 고등학교
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통계가 위치될 수 도 있다. 그리고 부단한 노력으로 다각적인 방법, 다양한 사고를 동반할 수 있는 프로그램 개발 및 적극적인 활용이 요구된다 할 것이다.
참고문헌
김용성, 확률과 통계 영역 학습지도의 실제, 초등수학교육 제 10호, 서울초
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방안을 연구하여 수시로 이를 수정, 보완하고 그리하여 보다 안정된 수업모형을 완성해 이를 일반화한다.
운영보고서 및 수업지도안 모형을 파일로 만들어 학교 홈페이지에 탑재하고 CD-롬으로 제작하여 필요로 하는 학교에 보급하여 활용토
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활용방안
1) 교육 과정 내용 전개
2) 문제 해결력 신장
3) 수학적 성향 지도
4) 집단 편성 운영
5) 창의적 능력 배양을 위한 발문
3. 특별보충과정의 운영 방안
1) 운영의 개요
2) 특별 보충과정 자료의 개발 및 활용방안
Ⅵ. 초등학교 수학
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방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤리의
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활용방안에 관한 연구”, 전주대학교 대학원 석사학위논문, 2005.
강종만·이석호, “역모기지 활성화 방안”, 한국금융연구원, 2006.
조택식, “우리나라의 역모기지론 취급현황 및 활성화 방안”, 한국주택금융공사 주택금융월보, 2005.10.
김갑
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활용할 수 있다. 조사 학습과 사례 학습은 신문, 방송, 통계 자료, 사보, 인터넷 자료 등 다양한 자료를 활용할 수 있도록 제시되어 있으며, 이는 아이들의 자료의 수집과 활용 능? * 목 차 *
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및
2. 연구내용
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방안, 동국대학교 행정대학원, 1999
안상훈, 경마 경륜의 전술과 함정, 한솜미디어, 2002
박연범, 제13경주 2 : 다시, 경마장에서, 은행나무, 2000
계벽, 확률경마, 인화, 1996
디지털조선, 월간조선, 2000/7
일요시사, 멀고 먼 대박의 꿈...경마장 사람들,
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단원 지도 방침 및 교수-학습계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배
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통계와 데이터 분석의 중요성이 커지는 사회적 요구에 부응하여, 후학들에게 실무 중심의 통계 교육을 제공하고 데이터 활용 능력을 갖춘 전문 인력을 육성하는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 국내 데이터 산업의 지속 가능한 발전과 글로벌
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통계학 석사 과정을 밟을 계획이며, 정책분석, 보건통계, 사회지표 개발 등의 분야에 대한 연구를 이어갈 생각입니다. 그렇게 해서 한국 사회의 복잡한 문제들을 데이터와 통계로 설명하고, 과학적이고 객관적인 방식으로 해결방안을 제시할
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활용 교육 등 다양한 교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다.
셋째, 학계 진출을 목표로 대학 및 대학원에서 강의 및 연구 활동을 병행할 계획입니다. 교육학 및 국어교육학 분야에서 깊이 있는 연구를 수행하며 학술지 논
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 180
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 180
? 행정학전공대학원의 이모저모 181
가. 행정학전공대학원의 연구와 개발내용 181
나. 행정학전공대학원 181
다. 주요전공과목 181
라. 고시, 공무원 시
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지도교수를 어떻게 정해야 하나? 133
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 133
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 134
가. 기본이 중요한 이유 134
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 136
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습
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