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분석
1. 서지사항
2. 줄거리
3. 구성
4. 인물 분석
1) 나
2) 아저씨
3) 아주머니
5. 배경
6. 시점
7. 기법적 특징
1) 구성
2) 아이러니
3) 풍자
8. 문체적 특징
1) 대화적 문체
2) 칭찬과 비난의 역전
3) 속어나 비어 사용
9. 제목과 주제
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텍스트 내용 제시
3. 화용 음운론적 분석
4. 호칭법을 통한 화자와 청자 관계 분석
5. 의문문의 사용
6. 비유양상 분석
7. 공손의 원리
8. 체면의 원리
9. 무시하기 전략
10. 비껴가기 전략
11. 사회언어학적 원리
12. 나오는
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영화 ‘내 생애 가장 아름다운 일주일’ 담화 분석
*목차
1. 들어가는 말
2. 텍스트 내용 제시
3. 화용 음운론적 분석
4. 호칭법을 통한 화자와 청자 관계 분석
5. 의문문의 사용
6. 비유양상 분석
7. 공손의 원리
8. 체면의 원리
9. 무시하기 전략
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텍스트 분석≫
1. 텍스트 전사(轉寫)
2. 텍스트 장르
3. 화자와 청자 및 등장인물들의 관계
4. 상황
5. 이 텍스트에서 나타나는 대화유형
6. 화용원리에 입각한 텍스트 분석
(1) 문법성의 원리
(2) 체면의 원리에 입각한 분석
(3) 전략의 원리에 입
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분석한 텍스트 : 「베토벤 바이러스」 9회 중 일부분
1. 머리말
2. 화용의 구성 요소
2.1 텍스트 소개
2.2 화자와 청자
2.3 화자와 청자와의 관계
2.4 상황
3. 화용의 원리
3.1 화용 통사론적 분석
3.2 화용 담화적 분석
3.3 대화 전략의 원리
3.4 체면의
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사회
몸말
Ⅱ. 문학사회학의 조건과 구조
1. 문학사회학의 조건
2. 문학사회학의 구조
Ⅲ. 한국과 서양에서의 문학사회학
Ⅳ. 분석의 실제
1. 직업과 사회계층의 영향
2. 사회상과 시적구조
3. 비극적 세계관과 고통의 감수자
꼬리말
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설계 32
제 4 장 성능 평가 35
4.1 시험 환경 35
4.2 테스트 방법 35
4.3 테스트 시나리오 1 39
4.5 테스트 시나리오 2 45
4.6 테스트 시나리오 3 51
4.7 테스트 분석 58
4.8 부하 테스트 63
4.9 성능 분석 71
제 5 장 결론 및 향후 과제 75
참고문헌 77
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참고문헌
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분석 노트』, 세종출판사, 1990.
김진석, 『무제에서 무제로 떠나다가』, 『작가세계』, 1993.
김치수, 『사건과 관계-윤흥길』, 『문학사회학을 위하여』, 문학과 지성사, 1986.
김치수, 『사건과 관계』,『우리 시대의 작가 연구 총서-윤흥길』,
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분석 및 결과8
1. 모국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 실제8
1.2. 모국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 한계점 및 개선 방향11
2. 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수의 실제12
2.1 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수
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분석의 차이는 무엇인가요?
12. 미생물 배양에 필요한 조건에 대해서 말해 보세요.
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이
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관계에 대해 설명해주세요.
30. 파스칼의 원리가 무엇인가요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통
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내용은 꼭 숙지하자. : 학교생활기록부에 기재된 내용은 반드시 숙지하고 꼬리 질문에 대한 답변을 준비해야 한다. 자신에 대한 내용도 잘 모른다면 당연히 감점 요인이 될 우려가 크다.
- 모범답안 외우기는 지양하자 : 모범답안을 그대로 외
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내용은 꼭 숙지하자. : 학교생활기록부에 기재된 내용은 반드시 숙지하고 꼬리 질문에 대한 답변을 준비해야 한다. 자신에 대한 내용도 잘 모른다면 당연히 감점 요인이 될 우려가 크다.
- 모범답안 외우기는 지양하자 : 모범답안을 그대로 외
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내용은 꼭 숙지하자. : 학교생활기록부에 기재된 내용은 반드시 숙지하고 꼬리 질문에 대한 답변을 준비해야 한다. 자신에 대한 내용도 잘 모른다면 당연히 감점 요인이 될 우려가 크다.
- 모범답안 외우기는 지양하자 : 모범답안을 그대로 외
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