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1. 텍스트선정 이유와 분석방향
2. 텍스트
3. 화용 통사론적 분석
4. 화용 담화적 분석
(1) 화제 돌리기 전략
(2) 체면 손상
(3) 친근한 태도 전략
(4) 양의 격률 위반
5. 결론 및 느낀점
*참고문헌
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선정된 텍스트들은 아직 갈등이 표면적으로 가시화되진 않았지만 인물 간 내부에 갈등이 도사리고 있음을 짐작하게 하는 발언들이 많이 내포되어 있었다. 특히 차기 외과 과장 타이틀을 손에 쥐고 싶은 준혁과 순순히 외과 과장 자리에서 밀
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텍스트 수정에 대한 한국어 교사의 인식 연구」, 동명대학교, 2020. 1. 서론
1) 머리말
2) 읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정 방법론
2. 본론
1) 중급 단계의 읽기 텍스트 제작과 해당 텍스트 선정이유
2) 텍스트를 활용한 수업용 질문 제
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4일 독일 공영 ARD 방송이 시행한 여론조사에 따르면 독일 유권자의 88%는 난민을 도와야 한다고 생각하는 것으로 집계됐다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 수업 목표
2) 읽기 단계별 교수/학습 전략
3. 결 론 - 텍스트 선정 및 수정 이유
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텍스트에 드러난 헤지(Hedge) 표현에 대한 연구」,『배달말』 38, 배달말학회, 151-181.
이성만 역.(1994),『텍스트 언어학의 이해』, 한국문화사, (원저: Klaus Brinker, Linguistis
-che Textanalyse.)
이준호(2012),「학술 텍스트에 나타난 한국어 헤지 표현 선정
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