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광고대행사 소비자 프로파일 연구, www.adchannel.co.kr/mainframe.htm
통계청 사회통계과, <1999년 생활시간조사에 나타난 국민의 생활모습> , http://www.nso.go.kr/kosisdb/
현소은, <감성마케팅, 어디까지 왔나?>, http://www.kmarketing.co.kr/mag/199909/6html
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가정생활에 미치는 영향
Ⅳ. 장애아 부모의 역할
Ⅴ. 효과적인 가정지도의 방법론적인 접근
Ⅵ. 장애인 교육과 재활의 지향 방향
Ⅶ. 장애아 부모의 교육 및 부모교육 프로그램
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교육 방법
1)
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. TV광고나 특정 비디오테이프에 애착하는 경우 단번에 중단하지 말고 차차 시청시간을 줄이도록 한다. 블럭쌓기 공기놀이 등 단순하고 창의적인 놀이를 같이 해본다. 1. 조기교육이 미치는 영향
2. 참고 문헌
3. 실제 사례와 증상들
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교육은 1차에서 개정된 7차에 이르기까지 유치원 교육과정의 핵심적 개념으로 자리 잡고 있다는 것이며, 둘째, 유치원 교육과정의 내용에 있어서 1차부터 최근 개정 유치원 교육과정까지 강조되고 있는 부분은 건강생활 영역으로 유아의 건강
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유아의 놀이 관찰 및 분석 평가
2) 만 4․5세 혼합연령의 놀이 관찰 및 분석 평가
3) 만 5세 유아의 놀이 관찰 및 분석 평가
5. 놀이에 영향을 미치는 요인
1) 연령
2) 성
3) 지적능력
4) 가정환경
5) 교육환경
6. 전체결론
1) 연령에 따른
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교육예술”이라고 적혀 있다. 국내에서는 한국슈타이너교육협회(waldorf.or.kr)가 유치원과 초·중등 교사를 대상으로 하는 발도르프 교사 교육과정을 운영하고 있으며, 서남재단(www.seonam.org)은 유치원 교사들만을 대상으로 하는 발도르프 유아
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TV광고에 대한 10대 초·중·고교생들의 관심에 관한 실증적 연구」, 고려대학교 경영대학원, 1988
4. 김문희, 「청소년 소비자의 과시소비에 관한 연구」, 목포대학교 대학원 가정학과, 1996
5. 유선영, 「대중매체의 상업주의 현생에 대한 연구」,
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TV광고판별능력에 관한 연구」,『소비자학연구』7, 1996.
* 김시월ㆍ김연화,「아동소비자의 소비행태 분석」,『생활문화ㆍ예술』18, 1995.
* ,「어머니와 교사의 학령전 아동소비자교육 요구분석」, 『대한가정학회지』36권 1호, 1998.
* sbs 8시 뉴
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유아기 때 역사교육이 필요하지 않은 이유에 대하여 응답한 결과는 아래와 같다
*유아기 역사교육이 필요하지 않다고 생각하는 이유
항목
빈도(%)
유아들에게 역사개념은 어려우므로
일상생활에서 자연스럽게 익힐 수 있으므로
역사교육보다
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교육대학원 교육학과 유아교육과 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경과 선행 연구
1. 기혼여성의 취업
2. 보육
1) 보육의 개념
2) 보육의 필요성
3. 취업모의 자녀양육 실태
4. 모성보호 제도
1) 모성보호제도의 중요성
2) 우리나라
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