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모습을 비판적으로 볼 수 있는 기술을 갖게 하며, 텔레비전 시청의 부정적 효과를 감소시킬 수 있을 것이다. 1) 텔레비전 시청이 유아의 발달에 미치는 영향
(1) 긍정적 영향
(2) 부정적 영향
2) 유아의 텔레비전 시청 지도 교육방법
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모습을 비판적으로 볼 수 있는 기술을 갖게 하며, 텔레비전 시청의 부정적 효과를 감소시킬 수 있을 것이다. 1) 텔레비전 시청이 유아의 발달에 미치는 영향
(1) 긍정적 영향
(2) 부정적 영향
2) 유아의 텔레비전 시청 지도 교육방법
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유아의 디지털 미디어 사용과 발달에 관한 연구.\" 어린이학회지 20.1 (2019): 45-62.
이세영. \"유아교육에서의 디지털 미디어 활용과 효과.\" 유아교육연구 25.2 (2020): 77-92.
박지은. \"유아기 아동의 텔레비전 시청이 신체적 발달에 미치는 영향.\" 발
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유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향
2. 유아의 과도한 미디어 시청에 도움을 줄 수
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영향을 준다. 그 중 중요한 것은 감각 수용기관의 정상
적인 작용, 두뇌활동, 과거의 경험, 유전적 특성, 지능, 상상력, 입수되는 메시지의 질,
주의력 등이다. 물론 어린이들은 텔레비전에서도 정보를 얻고 있다. T. V가 유아교육
에 미치는 영
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유아들의 그림 표현에도 반영 되었다.
이러한 결과를 볼 때, 동물 관찰 활동을 계획함에 있어서 교사가 탐색-발견 중심의 발문을 사용한다면 유아들의 관찰 활동을 격려하고, 동물에 대한 개념을 확장시켜갈 수 있을 것이다. 이는 유아교육 현
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교육을 위한 준 비, 과학의 필요성 및 발달적 적합성이 향상되는 것으로 나타났다. 따라서 체 험중심 과학캠프 프로그램은 유아 교사들의 과학적 교수태도에 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.
1-3. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에
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유아 창의성 검사도구를 사용하여 측정하고 SPSS프로그램을 이용하여 t-test를 실시하여 자료를 분석한다.
학교 : 경인교육대학교교육대학원
학과 : 유아교육과
차 례
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아기
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유아의 가족구성원에게 미치는 효과는 크게 두 가지로 유아의 형제자매에게 미치는 효과와 유아의 아버지에게 미치는 효과로 분류되었다. 유아의 형제자매에게 미치는 효과는 어머니의 부모교육 참여에 긍정적 인식, 자녀와 대화의 관계, 부
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유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발
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교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험하는 것이라고 생각합니다. 대부분의 인성 특성은 후천적인 경험에 의하여 형성 발달되게 됩니다. 인간관계는 유아를 둘러싼 인적환경으로서 유아의 사회화와 학습 효과에 큰 영향을 미치는 요인이기
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유아 교사의 정서적 건강을 체계적으로 진단하고 관리하려는 연구와 정책은 아직 미비한 실정입니다.
이에 따라 본인은 유아 교사의 감정노동 및 소진 수준이 실제 수업 질, 유아와의 상호작용, 교육 만족도 등에 어떠한 영향을 미치는지를
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미치는 영향, 미래유아교육학회지, 김영희 · 김호중
2. 인형의 집 놀이에서 유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유
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유아교육의 다면적 성격을 체감할 수 있었다 할 수 있겠는데, 특히나 최근에는 특정 유아의 사회적 위축 행동과 관련한 사례연구를 개인적으로 진행하였으며, 이 과정에서 교사의 언어 사용 방식이 유아의 행동 반응에 어떻게 영향을 미치는
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교육 현장의 변화에 대응하고, 최신 연구 동향을 반영하여 계속해서 나의 전문성을 강화하고 발전시킬 것입니다. 이러한 계획을 통해 교육 분야에서 지속적인 성장을 이루어내고, 유아들의 교육에 긍정적인 영향을 미치는 교육 전문가로서
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