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의 이해를 통한 교수와 더불어 학생들의 학습 양태, 학습 방법 및 전략을 파악하여 능동적인 의미 구성의 장으로서 학습 자료의 역할을 극대화시켜야 할 것이다. 서 론
1. 학습전략의 정의
2. 학습전략의 필요성
3. 학습전략의 종류
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의 비행에 관한 연구. 단국대 정책경영대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행청소년의 의의
1) 청소년의 정의
2) 비행의 정의
3) 비행청소년의 분류
4) 비행청소년의 특징
5) 청소년 비행의 원인
(1) 도시화의 급격한 진
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의 유형과 의의
1) 유형
2) 의의
5. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
1) 청소년 자원봉사의 학교교육으로의 정착화(인성교육)
2) 정부차원의 청소년자원봉사 활성화를 위한 방안
3) 효과적인 자원봉사활동 프로그램 개발
4) 자
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의 공통점과 차이점을 안다.
1. 쓰기와 말하기의 특성
2. 쓰기 활동과 말하기 활동의 예
⑵ 다양한 매체에서 내용을 선정하여 글을 쓴다
1. 다양한 매체의 이용
⑶ 내용을 통일성 있게 조직하여 글을 쓴다
1. 통일성 있는 글의 특징
2. 통
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의 유아관
3. 발달 특징
4. 몬테소리 교육의 목적
5. 몬테소리의 교육 이론
II. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 개념
(2) 역사적 배경
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1) Piaget의 구축주의(구성주의
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의 유아관
3. 발달 특징
4. 몬테소리 교육의 목적
5. 몬테소리의 교육 이론
II. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 개념
(2) 역사적 배경
(3) 철학적 기본 배경(이론적 기초)
1) Piaget의 구축주의(구성주의
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집단회
5/ 분단토의
6/ 역할극과 심리극
7/ 영화 감상회와 독서 공개 좌담회
2. 가정방문
3. 가정통신
4. 면담
1/ 개인면담
가) 계획된 면담
나) 우발적 면담
다) 가정방문을 통한 면담
라) 전문가 면담
2/ 집단면담
5. 워크숍
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조직, 자조집단 등의 치료적 영향력에 많은 관심을 둔다. 이러한 자원의 활용은 전문적 서비스에 우선하며 때로는 이들의 영향력이 전문적 서비스보다 더욱 효과가 있다고 본다.
6. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점
구 분
정신분석
단기
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의법
② 제 2단계 : 제시단계 (10분) -작업설명
③ 제 3단계 : 적용단계 (40분) -시켜본다
④ 제 4단계 : 확인단계 (5분) - 살펴본다
74. 회의방식 (토의방식 : 전개단계에서 효과적이다)
① Panel discussion : 전문가 4~5명이 피교육자 앞에서 자유로이
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특징을 기록한다.
1조:고딕체 / 2조:명조체
3조:장식체 / 4조:필기체
5조:그림글자 / 6조:궁서체
7조:산세리프체 / 8조:로마체
▷글맵시의 경로 들어가기
표현활동
(탐색)
▷서체 도표 배부
멀티미디어를 활용한 서체도표를 제시하고 그 종류와 특
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