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조직을 분석하고 좀 더 효율적인 방법을 모색해보았다. 이번 조사를 통해 규모가 크지 않고 비전문적인 집단 조직의 구조적 체계의 틀을 확인 할 수 있었다. 하나의 조직이 원만하게 나아가고 기본적인 조직의 틀을 유지하면서 조직의 목표를
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집단을 지지해 줄 수 있고, 자조집단과 건강관리 체계 간의 연계를 촉진시킬 수 있음.
예) 금연집단, 알코올 동호회, 동성연애자의 부모와 친구, 배우자가 없는 사람들의 모임 등
교육집단
정보를 제공이 목적이며 간호지도자는 집단양식을 이
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집단이 일정 장소에서 만나 각 집단이 지니는 특
성들의 항목별 목록을 만든다.
2. 각 집단은 상호간에 작성된 목록을 교환하되, 단지 듣기만 하고 그 목
록에 들어 있는 사항에 대한 설명이나 토의는 삼가야 한다.
3. 각 집단은 각자 자기들만
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의심, 지식 부족에 대해 토의한다.
사회복지사의 과제를 계획하고 말한다. :
클라이언트에게 사회복지사의 과제들을 알리고 과제 수행과 문제 상태를 검토한다.
점검한다. (가능한 개입 효과들을 점검, 시험, 확인, 구체화한다.)
모니터한다. (
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집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석, 한국정서, 학습장애연구학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아
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목적인 사회구성원으로서 자립생활과 사회통합을 방해하게 된다. 정신지체학생들에게 가장 이상적인 의사소통 방법은 말이지만, 그들 중에서 말로 의사소통을 잘하지 못하는 학생들이 있다. 그들이 자신의 생각이나 관심을 정확하게 효과적
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명하는데 관심을 갖는다고 기술하고 있다.
커츠(Kurtz)는 Community Organization(지역사회 조직 사업)은 주로 프로그램간의 관계를 취급하는 과정으로서 사람을 상대로 하는 개별사회사업과 집단지도사업과는 구별된다고 전제하고 기관과 기관과의,
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의 개념에 확장되듯이 아동의 도덕판단의 발달은 궁극적으로는 자아발달(ego development)에까지 연장되어 전체적으로 온전한 도덕인격을 도모하는 것이 도덕교육의 진정한 목적이 되어야 한다는 것이다. 따라서 교실 내에서 이루어지는 토의식
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의 조화가 이루어져야 한다. 프로젝트조직이 원활하게 조직목표를 달성하기 위해서는 최고경영자의 전폭적인 지지와 더불어 프로젝트수행에 필요한 치밀한 일정계획의 수립. 팀구성원에 대한 지속적인 교육 훈련이 필요하다.
1) 장점
특정목
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의 종합적 교육활동이다. 이는 학교 교육과 가정교육, 사회 교육의 통합 교육이 가능하다는 점에서 교육적 의의가 크며, 인성교육과 정서특기 교육 등 학습자의 정의적 영역에도 교육적 효과가 높다.
현장 체험학습의 팀 티칭 개념은 교육 관
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