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역할
- 작업치료에 대한 대상자의 반응을 관찰한다. 치료자는 작업치료실을 소개해 주고 치료의 목적을 설명해 준다. 그 다음 어떤 활동을 할 것인지를 물어본다. 작 업치료사는 작업치료실에서 할 수 있는 활동을 대상 자와 함께 선정하도록
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의의를 갖는다.
3) 신문과 국어교육
살아있는 교과서 신문을 활용해서 열린교육, 21세기에 걸맞은 정보화 교육을 하기 위해 신문 활용 교육(Newspaper In Education)이 필요하다. 이를 위해 교사는 효과적인 읽기 자료로 신문을 재구성하는 노력을 해
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풍토
3.2 연극과 사회
3.3 종교적 신념과 관습
3.4 현대 문화에 대한 영향
4.햄릿에 대한 비판적 수용
4.1 현대 리뷰
4.2 시간 경과에 따른 해석
4.3 비판적 접근과 토론
5.결론
5.1 결과 요약
5.2 시사점 및 의의
5.3 추가 연구를 위한 제안
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의의
3. 매체교육의 국어교육적 수용 방안
3.1. 매체 교육의 접근 방법
3.2. 텍스트의 개념과 교재관
3.2.1. 텍스트와 교재관
4. 매체텍스트의 국어교육적 수용방안의 실제
4.1. 텔레비전텍스트의 국어교육적 수용
4.1.1. 교육목표
4.1
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TV나 실물화상기를 통해 활용되면 그만이다. 최근 인터넷 자료의 홍수로 이러한 자료들이 많이 만들어져 있으며 조금의 시간 투자와 교사들 간의 정보교류로 사회과 수업에서 사용될 수 있는 개인 ‘즐겨찾기’방이 구성될 수 있을 것으로 판
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역할을 수행하며 발생한 상황에 대해 일어날 수 있는 결과들에 대해 탐구해
봤던 것이 있겠다.
다-2. 질문거리
읽기 교육과 쓰기 교육, 그리고 이번 화법 교육까지 최근에 다루었던 일련의 영역들을
생각해 보았을 때, 말하기와 듣기에 관련
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의의가 있다. 따라서 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전, 인터넷 등에서 여러 가지 자료를 정선하고 검토한 후 학생들의 수준에 알맞도록 번안하여 활용하도록 하여야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
교육과정이란 교육목표의 달성을 위하여 선택된 교육
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TV토론 대비, 선거법 어떻게 바꿔야 하나
◈ 송종길, 제 2주제 : 개정선거법과 TV토론 - 문제점과 개선방안
◈ 안광식, 토론 프로그램의 기능과 역할, 방송연구, 1987
◈ 이성형, 대통령선거와 텔레비전보도의 공정성 방안-미국 사례 중심, 광주-전
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TV토론과 시민저널리즘, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TV토론(TV선거토론)의 구성요소
1. 토론회 주최자
2. 토론참여 후보의 범위
3. 토론의 사회자와 패널리스트의 선정과 역할
4. 토론의 주제?횟수?일정?시간?방영
Ⅲ. TV토론(TV선거토론)의 실태
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TV토론 사회자의 역할을 누구보다도 레러가 지금까지 잘 수행해온 것이라는 평가이다.
1) 시사감각과 방송경험 있는 저널리스트 활용
TV토론에서 가장 중요한 것이 특정 후보에게 유리하지 않은 공정한 진행이라면 오히려 토론내용을 정확히
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