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교육과정 개혁에 있어 주류문화의 규정과 가치를 벗어나 각자의 문화를 존중하는 보다 높은 수준의 개혁을 의미한다.
이상에서 살펴본 바와 같이 효과적인 유아 다문화 교육이 이루어지기 위해서는 유아의 발달적 수준에 적합해야 하고 결과
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유아의 인식
(2) 쓰기 발달의 효과
(3) 쓰기 발달 단계
4. 음성언어, 읽기, 쓰기의 발달 비교
Ⅲ. 영아의 발달적 행동에 따른 적합한 놀잇감 및 교육 활동
1. 놀잇감 및 교사의 역할의 중요성
(1) 놀잇감의 중요성
(2) 놀잇감의 종류
(
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각한다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 생각되며 이러한 Bandura의 사회학습이론은 유아교육에 많은 기여를 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육,
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하는 단계로서 각 연령에 적합한 식품의 종류와 식품의 형태를 잘 선택해야한다. 유아기 영양소의 절대량은 성인에 비해 적으나 체중량으로 볼 때 에너지양과 단백질량 및 수분량은 훨씬 크다. 따라서 유아교육기관에서는 유아의 발달과 영
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유아교육 연령 범위가 넓어짐에 따라 제5~6차 교육과정부터 수준별 교육과정 개념을 도입하였고 교육활동은 유아의 발달에 적합한 교육 실제를 추구하려는 경향을 보인다. 이는 미국 등 서구사회에서 주장하는 DAP지침(Developmentally Appropriate Pra
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유아교육론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다음은 유아교사의 역할과 자질에 대한 내용입니다. 아래 문제를 잘 읽고 답안을 작성하시오.
1-1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유
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적합한지 아닌지를 따지기 보다는 그들 각각의 프로그램이 가진 내용상 특성을 잘 이해하고 그 의의를 잘 파악하여 실제 교육에 적용할 때, 진정한 의미의 교육을 실현하는 일이라 생각한다.
-참고자료-
김영희, 유경애(2008). 유아교육과정. 서
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각하며 인생 최초의 사회생활을 시작한다. 모든 것이 낯설고 서툴기에 교사의 보살핌은 필수적이고 그 책임이 막중하다는 것을 새삼 깨닫게 된 것 같다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교
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하는 관점이라 할 수 있다.
결론
루소는 아동기가 가지고 있는 고유한 특성을 아는 것이 그들의 성장을 돕기 위해 알아야할 가장 중요한 일이라고 보았다. 루소를 아동중심교육의 선구자로 보는 이유는 루소에 와서 비로소 아동은 성인과 다
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유아교육과정. 동문사.
양선희(2004). 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석. 아동학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 기본원리
2. 영유아 프로그램의 기본원리 중 가장 중요하다고 생각하는 부분 – 상호작용
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