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유아수학교육의 내용
제5장 유아수학교육의 수학적 과정
제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법
제7장 유아수학학습의 운영
제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계
제9장 환경구성
제10장 유아수학교육의 평가
* 각 장
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유아수학교육의 내용
제5장 유아수학교육의 수학적 과정
제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법
제7장 유아수학학습의 운영
제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계
제9장 환경구성
제10장 유아수학교육의 평가
* 각 장
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유아수학교육의 내용
제5장 유아수학교육의 수학적 과정
제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법
제7장 유아수학학습의 운영
제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계
제9장 환경구성
제10장 유아수학교육의 평가
* 각 장
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사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 정리
2. 피아제의 이론에 해당하는 웹싸이트 사례
3. 선택한 웹싸이트가 피아제이론과 부합하는 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육 서울 : 공동체
황의명, 조형숙, 서동미 (2012). 개정판 유아수학교육. 서울 : 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교육이 영유아기에 지속적으로 이루어져햐 하는 이유
2. 통합적 접근의 수학교육
3. 영유아의 연령과 발달적 특성에 적합
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유아 수학교육의 이해\", 창지사, 2018.
김영실, \"놀이 중심 유아 수학교육\", 학지사, 2020.
박선희, \"영유아 발달과 수학 학습\", 양서원, 2019. 1. 서론
2. 영유아 수학교육의 주요 내용
3. 예비교사로서 가장 어려운 수학교육 내용
4. 어려움을
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하는 중요한 시기이다. 이런 영유아기에 수학에 대해서 거부감보다는 즐거움과 흥미를 가질 수 있게 도와주는 것이 바로 교사의 역할이라는 생각이 든다.
4. 참고문헌
- 네이버 지식백과
- 영유아 수과학교육의 이론과 실제 / 김현자 서명원 박
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유아들이 표상한 그래프를 통해 다양한 정보를 추출하고, 비교하며, 예측하여 보고 설명하는 활동은 매우 중요.
6. 참고자료
: 영유아 수과학교육의 이론과 실제 / 김현자 서명원 박경란 박근주 / 창지사 / 2009
: 유아수학교육 / 한유미 / 창지사
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유아에게 있어 학습적으로나 행동적으로 가장 직접적인 영향을 주는 주체인 교사들이 유아교육에서 중요한 역할을 잘 담당하고 교사가 갖고 있는 수학교육에 대한 인식을 더 높인다면 유아수학교육 전반에 많은 영향을 줄 것으로 생각된다.
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유아교육에서 누리과정은 3-5세 유아를 대상으로 하는 국가 수준의 교육과정이다. 이 과정은 유아의 전인적 발달을 지원하며, 특히 유아수학교육에서 중요한 역할을 한다. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정은 각각 유아수학교육의
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