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교사들을 위한 전문적이고 체계적인 연수는 담당교사의 지도성 확보를 위해 시급히 해결되어야 할 것이라 생각된다. 이러한 연수의 내용은 성공적인 성교육 수업 사례, 청소년 단체의 상담 사례, 성교육 교육 과정, 교재, 교수-학습지도안의
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학습............................
1. 개념
2. 특징
3. 수행절차
4. 장 · 단점
5. 지도상의 유의점
6. 적용 사례-『방송국! 우리가 만들어요』Ⅲ. 문제중심학습.....
1. 개념
2. 근본원리
3. 특징
4. 교사의 역할과
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학습 모형
1) 순환학습의 3 단계
2) 순환학습모형의 특징
3) 순환학습의 세 가지 형태
3. 발견학습 모형
1) 발견학습 모형의 특징
2) 발견학습의 단계
Ⅶ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습 방법
1. 학습 지도 계획
2. 교수 학습
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및 환경적 사정
3) 4단계: 교육 및 생태적 사정
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
6) 7단계: 과정 평가
7) 8단계: 영향 평가
8) 9단계: 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습, 서울: 교육출판사. 104∼115
정환금, 아동의 창의력 신장 방안.
임선하, 창의성 교육을 하는 마음.
정종진, 창의성의 본질과 교과를 통한 창의성 교육.
장영주(1993), 창의성을 개발하기 위한 교육:창의성 계발을 위한 수업 방법, 한국교육평
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교사용지도서, (2001) 한국교육과정 평가원, 대한교과서
4-2학기 국어 교과서, (2001) 한국교육과정 평가원, 대한교과서
초등학교 국어교과서의 학습목표 설정연구, (2000) 허현선 진주교육대학교 석사학위논문 Ⅰ. 교과서 분석 이론
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probe
전구 다마 ■ 실험실습 프로그램
■ 학습 목표
■ 학습자 분석
■ 주별 학습단원 및 학습목표
■ 실험실습 제목
■ 실험실습 목표
■ 관련 지식
■ 실험실습의 학습지도 전개
■ 통합교육
■ 소요장비 및 재료
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학습론을 적용한 구체적이고 실천적인 수업 사례를 만든다면 수업의 주체인 교사와 학생 모두에게 도움이 될 것이다
Ⅳ. 참고문헌
- 강인애, “왜 구성주의인가?”, 문음사, 2007
- 강인애, “우리 시대의 구성주의” 문음사, 2003
- 김판수, “구
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시대상황과 학습자 주변의 상황 및 학습자의 교육목표에 따라 적절하게 적용할 수 있는 교수법이다.
2.참고 문헌 및 사이트
이해하기 쉬운 교수법/ 코바야시 미나 / 어문학사
일본어Ⅰ 교사용지도서/ 성안당
KICE교수학습개발센터 (http://clas
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교사의 연구
교육과정 및 목표
교육내용
교육환경
사회과 교육평가
사회과 교육방법 평가
(교수학습활동)
학생특성
교육자료
참여태도
34. 교육과정 평가 모형
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 391.)
교육목표
수업목표
교육
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