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법을 익히며, 한편으로는 다른 사람의 의견을 경청, 수용, 존중하는 방법도 익히게 되는 것이다. 기타 토론식 교수방법의 장점으로는 학생들의 발표력 및 전달력 향상, 자기 발언의 중요성 이해, 타인 의견의 논리적 비판 태도등이 있다.
Ⅲ.
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토론식 교수법의 유형
교수자 중심의 토론
정의 – 정보의 모든 근원이 교수자이며 교수자 주도적으로 토론이 전개
버즈 (buzz)와 브레인스토밍(brainstorming)
단기 토론이 필요할 때 이용
버즈 - Phillips66 (6 분 동안 6 명의 학습자들이 진행
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1. 토론의 성격을 나타내는 토론의 5가지 속성을 설명하시오.
2. 상대방에게 힘과 용기를 부여하는 대화법의 기교와 법칙을 설명하시오.
3. 한국 사람이 말을 잘 못하는 문화적 이유는 무엇입니까?
4. 데일 카네기가 제시하는 상대방을 설
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법학자대회논문집」, 한국법학교수회.
이찬진(1999), “가정폭력방지법 적용의 현실태와 개선방안”, 「가정폭력방지법, 그 평가 및 대안」, 가정폭력방지법 시행 1주년 기념토론회 자료, 한국여성의전화연합.
정현미외(1999), 「성폭력범죄
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법학자대회논문집」, 한국법학교수회.
이찬진(1999), “가정폭력방지법 적용의 현실태와 개선방안”, 「가정폭력방지법, 그 평가 및 대안」, 가정폭력방지법 시행 1주년 기념토론회 자료, 한국여성의전화연합.
정현미외(1999), 「성폭력범죄
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