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토론, 강의’시험 등 교실에서 이루어지는 커뮤니케이션 과정을 전자화‘하기 위하여 컴퓨터 매개 통신을 사용하는 형태로써 ’가상수업‘이라는 단어를 처음 만들어낸 이후 가상교육에 대한 관심이 높아졌다.
박재윤은 가상교육을 최광의,
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교육실천카드만들기, 발표하기 등)
<수업기법에 대해서는 이정옥, 학교 성교육의 실제, 도서출판 길, 233-534쪽을 참고하면 좋다.>
4. 부모들에 의한 가정 성교육의 활성화로 성교육이 학교가정사회의 삼위일체로 실시되어야 한다
(1) 학부모
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학습자 자신의 학습수준과 과정에 대한 정보와 통합하여 학습자 수준에 맞는 내용이 실시간으로 학습자의 PDA를 통해서 전달될 수 있다.
2.특징
유비쿼터스 컴퓨팅 기술을 기반으로 하는 u-러닝의 교육적 특징은 다음의 네 가지로 크게 요약될
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수업시간 중 자기 평가서, 표<2>는 수업 후 과제에 대한 모둠원 평가서 이다.
표<1> 수업중 자기평가서
내용
평점
1. 이번 시간 학습의 내용에 대해 정확하게 알고 있다.
5 4 3 2 1
2. 토론 활동에 적극적으로 의견을 제시하엿다.
5 4 3 2 1
3.
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학습자의 능력을 평가하느냐의 문제
④교육현장의 문제 : 수행평가를 실시함에 있어서 교사, 학생, 학부모 등이 교육현장에서 부딪치는 문제 제 1 절 사회과 교육의 개념
제 2 장 사회과교육의 목표
제 3 장 사회과의 敎育課程
제 4
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특징
1) 피드백과 교정
2) 교수-학습의 개선
3) 교사가 제작
4) 수업목표에 기초
Ⅴ. 총합평가(교육평가)
Ⅵ. 수행평가(교육평가)
1. 개념
2. 특성
3. 필요성
4. 이론적 배경
5. 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술시험
4) 토론법
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학습
구안학습은 학습자가 흥미나 동기 또는 목적을 가지고 스스로 계획을 세워 작업을 하는 학습방법으로, 학습 동기유발이 잘 이루어지므로 학습의 주도성이 형성되며, 창의성과 자셀성을 기초로 한 교육방법이다. 반면 학습능력이 낮은
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있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017) ★ICT의 정의
★ICT 교육의 특징
★ICT 교육영역
★활용영역
★참고자료
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문제점
4) 뉴스 분석 사례
(1) 분석 틀
(2) 사례 연구 1
(3) 사례 연구 2
5) 국어교육적 함의
(1) 현행 교육과정과 교과서 분석
(2) 뉴스 제대로 보기를 위한 교육과정
6) 국어 수업에의 적용 방안
Ⅲ. 결론
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(사이버 강의실)
사이트 소개(수업 및 학사안내)
사이트 소개(교육지원 서비스)
사이트 소개(헬프 데스크)
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