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학습지 해결하기
3) 독후감 쓰기
5. 다양한 독서 후 토론은 이렇게
1) 토론의 진행 방법
2) 토론의 순서
3) 토론을 위한 말귀
4) 토론할 때 유의점
5) 발표 요령 정착
6) 듣기 태도 정착
Ⅳ. 자기표현(자기표현력)과 동요
Ⅴ. 자기표현(자기
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학습, 수업)의 이론
Ⅲ. 도덕과(학습, 수업)의 성격
Ⅳ. 도덕과(학습, 수업)의 과정
1. 1차시 - 인지적 측면 중심의 수업
2. 2차시 - 정의적 측면 중심의 수업
3. 3차시 - 행동적 측면 중심의 수업
Ⅴ. 도덕과(학습, 수업)의 평가
Ⅵ. 도덕과
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수업
Ⅳ. 웹기반(Web기반) 학교도서관
Ⅴ. 웹기반(Web기반) 대학도서관
Ⅵ. 웹기반(Web기반) TV
Ⅶ. 웹기반(Web기반) 가상소매업(전자상거래)
1. 가상소매업의 정의
2. 가상소매업의 장단점
3. 가상소매업의 취급품목
Ⅷ. 웹기반(Web기반)
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정의관의 특징을 파악하고, 이를 구체적인 사례에 적용하여 평가한다.
학습 목표
1) 자유주의적 정의관과 공동체주의적 정의관의 특징을 설명할 수 있다.
2) 자유주의적 정의관과 공동체주의적 정의관을 구체적인 사례에 적용할 수 있다.
수업
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학습
PPT 18
이해시킴.
정리
학습
정리
▶식중독의 정의, 증상, 대처법 과 예방법과 불량식품 유해성 을 안다.
▶수업 내용을 정리하고
이해한다
전체학습
PPT 19
8분
(40분)
전체내용 회상시킴.
평가
(퀴즈)
▶형성평가 문제를 제시한다
▶수업 내
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특징
3. 인간으로의 발달과 언어
4. 두뇌 발달과 언어 발달
5. 문명 발달과 문자 언어
6. 문자 학습 과정으로서의 그림이야기책 읽기
1) 책은 이야기의 대상이다
2) 책은 이야기의 중심이다
3) 그림은 사물이 아니라 사물의 표상이다
4) 그림
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학습심리학, 시그마 프레스, 2011
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999 1. 인지발달
1) 피아제( Piaget )의 인지발달이론
2) 피아제( Piaget )이론의 의의
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학습을 구성하여 자동적으로 과제를 수행하도록 해주며, 실제로 학생이 산출물을 만들어 완성하도록 안내하는 데 초점을 둔다.
프로젝트 중심 학습의 특징으로는 프로젝트 활동이 중심이 되는 수업 전략이며, 학생들에게는 학습에 대한 상당
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학습, 언어접근법)의 특징
Ⅴ. 총체적언어교육(언어학습, 언어접근법)의 기본원칙
1. 학습에 대한 학생의 책임감
2. 실수의 수용
3. 의미에의 강조
4. 어문의 통합
5. 교과의 통합
6. 학부모의 개입
7. 교실환경
8. 평가
Ⅵ. 총체적언어교
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학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1. 로터의 사회적 학습이론
1) 로터의 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
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