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학습의 정의
3. 자기주도학습의 특성
1) 자기주도학습의 특징
2) 자기주도적 학습자의 특성
3) 자기주도적 학습에서의 교사의 역할
4) 자기주도적 학습과 초인지 학습
Ⅲ. 교육적 적용 및 시사점
1. 자기주도학습관련 수업모형
1) Knowles(197
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수업분석의 종류
1) 수업분석의 기본 전제
2) 수업분석의 종류
Ⅵ. 수업관찰과 수업분석의 사례
1. 수업 분석 준거 설정
2. 총괄적 판단
3. 분석자의 자세
4. 수업 분석 척도(예:가설검증 수업모형)
1) 수업 목표 및 교수?학습 과정안 분석
2
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학습장애아의 자아개념 및 협동성에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문
박정훈(1994) / 교육학개론, 서울 : 형설출판사
신현기(1999) / 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성
이상훈(1999) / 학습장애아의 정의와 사정에 관한 논의, 정서학습장
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정의와 일으키는 원인
-해류의 종류와 특징
-우리나라 주변의 해류
-다시 한번 수업내용을 상 기한다.
형
성
평
가
3분
-형성평가를 풀게 한다.
-학생의 인지정도를 파악한다.
-형성평가를 푼다.
-부진학생 보충 자료제공
차
시
예
고
1분
-해파가
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학습 수준을 사전에 측정하여 학습자들이 수업할 준비가 되어 있는지를 결정하고 이에 대한 조처를 취하기 위한 방법으로 학습자의 특성을 파악한다.
Ⅷ. 행동주의 학습이론의 제한과 비판
행동주의적 학습이론은 인지적·정의적인 면을 경
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학습 자료를 그저 보여 주기만 하거나 설명으로 그치는 일방적인 수업에서 탈피해야 하며 아동의 지식과 이해에 적응하는 융통성 있고 창의적인 학습 환경을 제공해야 한다. 첨단 교육 기자재를 효율적으로 사용하려는 교사의 노력이 필요하
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정의와 윤리를 확립하는 방향으로 나아가
야 한다. 경찰조직관리의 혁신
I. 경찰혁신의 의의
1. 경찰혁신의 개념
2. 경찰혁신의 목표와 방향
3. 경찰혁신의 동인
II. 경찰혁신의 전개과정과 평가
1. 참여정부의 경찰혁신
2.
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학습이론의 이해
1) 주요개념
2) 교육적 시사점
4, 구성주의의 의미와 인식론적 특징
1) 구성주의의 의미
2) 구성주의의 교수-학습 원리
3) 구성주의 이론의 교육적 시사점과 교사 역할
결론: 각 이론에 대한 공헌, 시사점
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의의와 특징
1. 소비자행동의 의의
2. 소비자행동의 특징
II. 소비자행동에 영향을 미치는 요인
1. 개인적 영향요인(내적 요인)
1) 동기유발 2) 학습
3) 태도
4) 지각
5) 라이프스타일
2. 환경적 영향요인(외적 요인)
1) 가족
2)
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특징과 현황
3. 청소년육성정책의 특징과 현황
4. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
5. 주요 청소년육성 관계법에서의 청소년 정의
(청소년기본법, 청소년복지지원법, 청소년보호법,아동*청소년의 성보호에 관한 법률)
6. 참
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