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학습시간 문제행동과 과제참여행동에 미치는 효과, 소명희, 신라대학교, 2016 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하
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(Evaluation)
2. Odell과 Cooper가 제시한 범주
1) 개인적인(Personal) 진술
2) 기술적인(Descriptive) 진술
3) 해석적인(Interpretive) 진술
4) 평가적인(Evaluative) 진술
Ⅳ. 독자반응이론(독자반응)의 특징
Ⅴ. 독자반응이론(독자반응)의 영향
참고문헌
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정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
1) 아동문학의 정의
2) 아동문학의 교육적 의의
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지
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( Kyoo Lak Cho ). 2003. 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3): 3-40
3. 강인애 ( In Ae Kang ). 1996. 구성주의 모델들의 특징과 차이점: 인지적 도제이론 상황적 학습 이론, 인지적 유연성 이론을 중심으로. 교육공학연구, 12(1): 1-19
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학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 가장 선호하는 수업에 대한 조사
나. 음악 수업에서 가
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학습 지도 내용
2.학습지도체계표
3. 지도상의 유의점
V. 교수-학습 계획(총시간 : 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 학습 전개 계획
1.본시 학습 목표
2.교수-학습과정
VII.학습자료(붙임)
1.신문기사 토론 학습지
2. 노래(카세트/
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수업의 적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007.
김지현, 콜버그의
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학습목표 (1993년판) 분석표
교 과 요 목
교 육 시 간
학습목표 문항수
강의
실습
계
A
B
계
1. 서 론
2
2
4
4
8
2. 유전 물질의 구조 및 특징
2
2
6
4
10
3. 단일 유전자 질환
2
2
10
2
12
4. 염색체 질환
1) 염색체 질환 서론
2
2
7
1
8
2) 상염색체 질환
2
2
7
2
9
3)
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있을까요?
그렇다면 그 대책으로는 어떤 것이 있을까요? Ⅰ. 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 지도 계획
<사회과 학습지도안>
<보충자료>
<판서계획>
<형성평가>
<수준별 학습과제>
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학습방법의 이해>, 집문당 [영유아 교수학습의 상호작용 유형을 제시하고 예를 들어 설명하시오]
1. 영유아 - 교사 상호작용
(1) 영유아 - 교사 상호작용의 특징
(2) 영유아 - 교사 상호작용의 방법
(3) 영유아 - 교사 상호작용의 유형
2.
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