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학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀점
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) 교수학습매체와 교재교구
4) 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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정의 유아교육 적용
3. 중핵교육과정을 적용한 유아교육과정 예시
4. 시사점
나. 지정형(B형/학번 끝자리가 6~0):
문제: 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1.
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학습 내용
- 무성 영화 시기의 예술 사조
본시 수업 내용을 동영상을 통하여 정리한다.
탐구 과제를 제시한다.
차시 예고
교사의 질문에 답변한다.
LCD Projecter Ⅰ. 영화과 교육 과정의 특징
-1. 영화 교육의 목표
-2. 영화 교육의 의의
Ⅱ.
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2-2) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 설명하고 그 차이점을 분석, 기술해 보십시오.
2-3) 성인학습자의 인지적, 정의적, 신체적 특징을 기술하고 그로 인한 학습장애를 극복할
수 있는 교육방법을 제안해 보십시오.
3. 결론
4. 참고자료
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특징
ⅲ. 콜버그의 도덕발달단계
ⅳ. 콜버그의 도덕교육
ⅴ. 콜버그의 도덕교육이론의 시사점
Ⅲ. 나의 경험 사례와 콜버그 이론에 따른 분석
Ⅳ. 콜버그 도덕교육이론의 교육적 적용 방안
ⅰ. 가설 딜레마 토론
ⅱ.
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학습 방법
1. 말하기 교수-학습 모형
2. 학년별 말하기 교수-학습 실제방법
3. 말하기 지도 원리
4. 말하기 교수-학습 방법(전략)
5. 말하기 지도상의 유의점
Ⅲ. 말하기 교수-학습의 실제
1. 말하기 교수-학습의 실제
2. 독서 클럽의 운영
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정의 목표
Ⅲ. 수학과 교육과정의 변천
Ⅳ. 수학과 교육과정의 교과서
Ⅴ. 수학과 교육과정의 개정 중점
1. 단계형 수준별 교육 과정 구성
2. 학습 내용의 적정화
1) 이동
2) 약화?삭제
3) 강화?추가
3. 교육 과정 내용의 제시 방식
1)
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정의
2. 가족생활교육 프로그램의 역사
3. 가족생활교육의 목적
4. 가족생활교육 프로그램 유형
1) 정상적 발달 집단
2) 위기 집단
3) 개인 성장 집단
4) 생활 적응 집단
5. 가족생활교육의 내용 및 현황
6. 가족생활교육의 학습목표
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정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오
2. 긍정적 행동 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오
목
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수업 시간이라는 시간적 한계 속에서 맥락성이 결여된 채 맹목적으로 수업이 진행되고 있는 현실 속에서 교육이 어떠한 방향으로 변화해야만 하는지를 보여주고 있는 것이다. 1. 문제중심학습의 정의
2. 문제중심학습의 특징
3. 문제중심
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