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토의
5) 토의의 유형
원탁식 토의, 배심토의, 공개토의, 심포지움, 대좌식 토의, 버즈 학습법(사진이나 그림)
6) 토의 문제 잡기
주제 유형 안내, 소집단별 문제 도출과 토의 주제 일람표 작성(문제의식 갖기에 관심)
7) 토의와 발표의 방법
토의
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수업을 지향하는 만큼 교사의 끊임없는 연구 활동과 자발적 노력에 따른 현장에서의 적용이 중요시 될 것이다.
※ 참고문헌 ※
최미숙, 대화 중심의 현대시 교수 학습 방법, 국어교육학 연구 제26집, 서울대학교 국어교육연구소, 2006.
박용찬,
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학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회, 1995
- 이희정, 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문, 1999
- 최택균, 문학 독서지도의 이론과 실제 - 독자반응 이론을 중심으로, 어문교육
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학습을 하는 경우가 많이 있다.
⑦ 교사는 학생을 직접 볼 수 가 없기 때문에 수업이나 토론에 대한 참여나 학습성과를 점검하고 학습에 대한 동기를 부여하기 위한 추가적이 조치가 필요하다. 수강생을 일일이 통제하기가 어렵다.
그러나 이
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방법과 원리를 열거하게 하거나 이들을 이용하여 기계적으로 계산하게 하는 수준의 발문이다.
예 - 염화수소와 수산화암모 ❶ 수업 방식에 따라
1.1 토론 학습
1.2 협동 학습
1.3 실험 중심의 수업
1.4 ICT 활용 수업
1.5 발문의
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기록해야 한다. 관찰에는 이미 알고 있는 개념이 영향을 준다.
< 가열과 냉각에 따른 공기 부피 변화에 대한 브이맵 > 1. 들어가며
2. 과학과 교수학습 방법
가. 실험 수업
나. 토론식 수업
다. 질문법
라. 개념도
마. 브이맵
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수업안이 교사 중심으로 쓰여 있느냐 아니면 학습자 중심으로 쓰여 있느냐?\"이며, 셋째는 \"지식관에 대한 교사의 접근\"이라고 했다. 열린 교육을 하는 교실에서 이 세 가지 관점에 비추어 열린 교육을 판단할 때, 어떤 학자의 말처럼 열린 교
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토의 학습의 모형
(1) Hill의 토의 학습 모형
- 목적 : 교과 성취
- 단계
① 용어와 개념의 정리
② 토의 주제의 배경 지식 진술
③ 주제와 하위 주제의 진술
④ 시간의 배당
⑤ 주 주제와 하위 주제의 토론
⑥ 토의 내용의 종합(통합)
⑦ 토의내
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학습 방법, 청람어문학 제13집, 청람어문학회
* 박사학위 논문(1997), 문학 비평 이론의 시 교육적 적용에 관한 연구
* 이희정(1999), 초등학교 반응중심 문학교육 방법 연구 - 토의 학습을 중심으로, 한국교원대학교 석사학위논문
* 최택균(2002), 문
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토의법
1) 토의법의 장단점
2) 토의법의 절차
3) 토의법의 실제
3. 개별학습
1) 역사적 배경
2) 개별학습의 특징
3) 개별학습의 장단점
4. 협동학습
1) 역사적 배경
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 절차
4) 협동학습의 실제
5) 협동
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