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으로 나누어 토의할 것인지 선정한다.
·토의 시간을 계획하며 세부적인 토의 진행방식을 결정한다.
·학습자들의 적극적인 참여를 위하야ㅕ 토의 주제와 관련된 흥미있는 소재를 선택하여 토의 전에 이야기 할 것을 기획한다.
다. 토의 자
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토의 학습의 진전이 어렵게 된다.
Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례
1. 토론을 활용한 수업의 예
토론 수업도 토의와 마찬가지로 최소한 2～3 시간 정도의 시간이 필요하다. 또한 토론 수업의 성패 여부는 토론 준비를 얼마나 잘 했느냐
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토의는 서로 협력하고 의논함으로써 생각의 범위를 넓혀가는 방법이며, 대립을 전제로 하기 보단 자유스럽게 의논하고 발언하며 제약 조건이 없거나 미약하다. 즉, 토의식 학습은 앞에서와 말한 바와 같이 능동적으로 사람을 변화 시킨다. 소
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학습 과제를 발견시키려 할 때
나. 전체 학습 과정에서 두 개 이상의 다른 의견이 대립되어 해결되지 않아서 좀 더 사고시키려 할 때
다. 전체 학습에서의 학습 과제를 학습자 개개인이 정리하여 그것을 기초로 하여 토의시키려할 때
라. 혼자
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토의는 다음과 같은 시기에 적용할 수 있다.
(1) 혼자 생각한 내용을 다른 사람과 비교할 필요가 있을 때
(2) 전체 학습에서 학습 과제를 학습자 개개인이 정리하고 그를 기초로 하여 보다 확장시키고자 할 때
(3) 둘 이상의 의견이 대립되었을
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토의 학습을 통한 시 감상 지도 연구, 조선대 교육대학원 석사학 위논문.
최시한(1995), 「고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문.
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토의학습에서 나타난 아동의 문학 능력 분석”(이화여대 교육대학 원 논문,2004),14쪽
김지원 “ 문학과 독자:동자 중심의 문학이론의 재조명” (영어영문학제37권 1호,1991),114 쪽
염창권 “반응중심 문학교육의 현재와 전망”,(광주 초등 국어교
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학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사
유아
도입
(10분)
지우개 달린 연필 살펴보기
지우개달린 연필을 보 며 발명품에 대해 이야 기한다.
지우개 달린 연필에 대한 생각을 이야기한 다.
지우개 달린 연필
전개
(15분)
활동 방법
안내
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토의하기
p.116-119
마을제사에 담긴 뜻
마을 모습을 통해 그 속에 담긴 조상들의 생활 모습 알아보기
p.120-130
조상들의 종교 생활
종교가 우리 생활에 끼친 영향 분석하기
p.131-136
선택학습
그림에서 볼 수 있는 조상들의 생활 모습 알아보기
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학습을 효율적으로 돕기 위해 목표를 세우고, 이를 위해 필요한 지식과 기술을 이해하고 습득하기 위해 노력하는 경향을 보인다(Ashton, 1984). 즉 특정과제를 해결하기 위해 전문적인 앎의 지평을 확대시켜간다. 본 연구과정에 참여한 예비교사
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주기위해 항상 노력하고 있습니다. 언어를 통해 자기 자신과의 소통부터 시작하여 세상과 소통을 할 수 있는 도구가 되었으면 합니다. [ 학습지교사 자기소개서 우수샘플 ]
1. 역량표현/경력사항
2. 성격소개
3. 지원동기 및 포부
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학습지교사 입사지원서 실전예문 ]
1. 자기소개 - 경험과 도전을 통해 얻은 넓은 시야와 조율력
2. 성격소개 - 가장 소중한 가치
3, 지원동기 및 포부 - 진정한 완성을 위해
4. 맺음말 - 신뢰를 주는 전문가의 모습으로.
[※ 일반적인 항
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토의와 논리적인 주장을 통해 연구의 타당성을 입증하고 학계에 기여하고 싶습니다.
결과 예상 및 기대 효과
이러한 연구와 교육대학원에서의 학습을 통해 역사 교육 분야에서의 전문성을 갖추어, 교육 현장에서 실질적인 기여를 할 수 있는
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학습하고, 유연하게 대처하는 자세를 갖추었습니다.
창의적인 사고와 문제 해결 능력을 발휘하기 위해 자기 계발에도 힘썼습니다. 비전공 서적이나 강의를 통해 다른 분야의 지식을 습득하고, 다양한 예술과 과학 분야의 창작 활동에도 참여
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대립이나 의사소통이 힘들었던 상황에 대해 구체적으로 설명해 주십시오. 그리고 그 이후의 상황에 대해서도 상세하게 포함하여 주십시오.
해마다 여름이 오면 저는 친구들과 함께 수상스키를 즐겨 합니다…좋게 마무리 할 수 있었습니다.
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