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토론을 거치면서 협동심을 높일 수도 있었다.
이처럼 역사신문 제작학습은 교과서 위주의 주입식 수업에서 탈피하여 학생활동 중심의 생동감 넘치는 역사수업의 방법을 모색하기 위한 한 시도로 학생들의 역사의식 함양에 크게 기여하는 수
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수업방법과 전통적 수업 방법에 의한 중학교 학생들의 과학 성취도 및 과학과 관련된 태도 변화에 관한 연구, 물리교육, 1994
하미경, 과학·기술·사회(STS)교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,
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수업 전략이 된다.
8. 학습 계약(learning contracts)
교사와 학생 사이의 학습 계약은 다양한 형태로 이루어질 수 있다. 일반적인 형태는 교사가 학생이 일련의 과제를 완수하는 방식에 대해 어느 정도 자유와 선택을 허용하는 식으로 계약이 이루
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수업에서는 facilitator의 역할이 효과적인 학습에 결정적인 역할을 한다.
원격화상수업에서는 운영 및 관리가 조직적으로 이루어져야 하는데, 학사관리자는 원격수업의 기획 및 조직을 체계적으로 하며, 시스템 관리자는 수업 전후의 시스템
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학습모형(가설검증수업)과 탐구학습모형(탐구수업)의 비교
(1) 구성주의적 관점은 탐구 학습 모형에서 의사소통을 위한 의미 협상과 협동 학습을 중요하게 부각시킨다. 따라서 학생이 자신의 생각을 발표하고, 토론하고, 성찰하는 과정은 매
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학습지 활동문제는 조별로 각 문제의 6개의 발문 중 1개씩만 뽑아 다르게 제시하였습니다.
※ 참고문헌
이성호『교수방법론』(학지사 1999)
Marcy Driscoll 저, 양용칠 역『수업설계를 위한 학습심리학』(교육과학사 2002년)
강옥기 『중학교 수학3
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수업의 이론과 실제, 현대교육출판사
◈ 류준구(2004), Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여
◈ 손병노(1996), 협동학습의 성격과 의의, 강원교육 제151호
◈ 전병화(1999), 협동학습을 통한 소설
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학습방법의 효과 분석. 고려대학교 교육대학원 석사논문, 1998
류준구 : Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004
변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
스펜서 케이건 : 협
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학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
자연과학적 연구방법을 적용하기 위해 개발된 모형이지만, 사회현상 중에서도 법칙성이 강한 이론이나 일반화를 도출할 수 있는 주제에는 모두 적용이 가능하다
2. 유의점
(가) 학년에 따라 적용 수
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수업 모형
1) 계획 단계
2) 진단 단계
3) 지도 단계
4) 발전 단계
5) 평가 단계
3. 경험 중심 사회과 탐구 모형
1) 도입(안내)
2) 문제 탐색
3) 학습 문제 및 방법 모색
4) 학습 수행
5) 자기 평가
6) 토론 및 정리
Ⅶ. 과학과의 탐구학습(탐구
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