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토요활동 전개를 위한 동아리 방 운영, 영재교육, 학교와 지역사회 시설의 폭넓은 개방 등과 함께 국가차원의 제도적 지원이 이루어져야 한다.
라. 휴업일의 효과적인 운영을 위해서 학교 밖의 인적 자원을 활용할 수 있는 강사풀제를 활용하
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토요휴업일의 개념
Ⅲ. 토요휴업일의 방침
Ⅳ. 토요휴업일의 단계적 운영
1. 제1단계 : 토요교실 운영(3월, 2회)
2. 제2단계 : 토요활동 전개(4월～12월, 15회)
Ⅴ. 토요휴업일의 교사근무
Ⅵ. 토요휴업일의 운영지도
1. 토요휴업일 등교
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토요휴업일을 보충하기 위해 평일 7교시 등을 활용하여 수업시수를 채우고 있어 주5일 수업
제에 따른 토요휴업일은 단순히 쉬는 날이라는 인식을 하고 있다. 수업의 연장으로 보고 소풍이나 체육
대회, 전일제 계발활동처럼 수업시수에 포함
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토요일휴업을 위해 개설된 프로그램을 한 눈에 볼 수 있도록 모든 프로그램을 모아놓는 홈페이지 또한 운영할 필요가 있다.
(3) 토요휴업일 운영프로그램에 적합한 교육평가 방법
토요휴업일 운영프로그램을 통하여 학생들은 학교에서 배우
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토요휴업일 문화예술교육 프로그램 현황 및 개발 : 서울시 문화기반시설과의 연계를 중심으로 ”, 서울교육대학교 교육대학원, 2008
양산시 문화 블로그
경기도 노인일자리 지원센터 사업지원 본문
강동사회복지관 주요사업 본문
이숙영, 청
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계조사보고서』, 2000
6. 통계청, 『생활시간조사보고서』, 2004
7. 김은숙, 『중등학생 토요휴업일 활용 실태 및 인식 조사』. 석사학위논문, 부경대 교육대학원, 2007.
8. 박세창. 『청소년의 실제 여가시간과 여가활동의 실태분석』. 석사학위논
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토요휴업일날 오전10시에서 12시까지 00도서관에서 한지공예, 오카리나, 목공예, 테라코타, 도자기, 육각과반 만들기 등 구미창작스튜디오에서 문화체험활동을 도와주며, 재료비는 수익자 부담으로 학생, 학모님들이 참여하여 활발하게 활동
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