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토요종합학습일 활동을 통한 주5일 수업제 운영, 운영보고서, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토요휴업일의 정의
Ⅲ. 토요휴업일의 목적
Ⅳ. 토요휴업일과 교사근무
Ⅴ. 토요휴업일과 주5일수업제
Ⅵ. 토요휴업일의 장점
Ⅶ. 향후 토요휴업
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주어야 한다.
- 초등돌봄교실 운영 지원과 관련하여 주5일 수업제 전면 시행에 따른 주중 돌봄교실 운영 내실화를 위한 지원 방안이 마련될 필요가 있고, 돌봄교실을 토요 휴업일까지 확대연장함에 따라 기존 토요 프로그램 운영과의 연계 및
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토요활동 전개(4월~12월, 15회)
Ⅴ. 토요휴업일의 교사근무
Ⅵ. 토요휴업일의 운영지도
1. 토요휴업일 등교를 희망하는 학생에 대한 지도
2. 토요휴업일 미등교 학생(나홀로 아동)을 위한 지도
Ⅶ. 향후 토요휴업일의 개선 방안
Ⅷ.
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토요학습 계획서의 작성 및 과제로 심적 부담증가
5. 토요일 시수를 평일에 첨부 시 학습부담
6. 주5일수업제 운영으로 학생들의 일탈적 행위에 대한 우려
7. 토요휴업일로 인한 학생 생활지도 고충
8. 학부모 도우미없이 토요일 종합학습이
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주5일수업제(주5일제수업)의 문제점
가. 연간 최소 시수를 지키면서, 수업일수만 감축하는데 어려움이 있었다. 또, 주5일 수업제 교육과정 편성 시 학교행사의 정선을 통해 부족 시수를 최소화하고 융통성 있는 시간의 일부를 토요휴업일로 활
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