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사례 및 성과」
김미진(2014)「자유학기제 연구학교의 교육과정 특성 분석」한국교육과정학회
서우석(2015)「자유학기제 성공적 운영을 위한 교육공동체와의 협력방안」한국교육개발원
손희권(2013)「자유학기제의 성공적 추진을 위한 헌법
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및 정답지를 준비한다
2. 각종 기록 카드를 준비한다
3. 각 토너먼트 게임 성적에 따른 점수 기준을 제시한다
4. 어떤 형태의 수업이 진행되고 학생의 소집단별 수업이 끝나면 게임에 들어간다
5. 학생들의 집단은 각 조별로 상, 중, 하위로
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사례
1. 목표
1) 지도 방향
2) 내용 요소
2. 지도 방법
3. 평가
1) 평가 목표
2) 평가 방침
3) 평가의 일반적 관점
4) 다양한 평가 방법 적용
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 ICT(정보통신기술)활용교육 사례
1. 제작 동기 및 목적
2. 대상
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사례8.미래지향적 국어수업 - 3단원 문학과 의사소통
사례9.미래지향적 국어수업 - 진달래 꽃 : 김소월
사례10.고등학교 국어과 주제학습 프로그램
사례11.신문만들기 수업 방안
사례12.재량활동 시간 운영을 위한 독서/토의/토론 학습
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효과를 바탕으로 궁극적으로 지식경영으로 발전해 나갈 것이다. 1. 주제 선정 배경 및 이유
2. 기업소개
3. CC의 도입배경
4. CC제도의 소개 및 운영 프로세스
(1) 각 부점별 사내커뮤니케이터 선발
(2) CC(사내커뮤니케이터)의 역할
(3) 사내
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준비한 자료를 공동으로 읽거나 교사가 구두로 들려준 다음, 그 주제에 대한 토의를 거쳐서 안건을 정하고 거기에 대해 룰이 있는 토론을 전개한 다음, 안건에 대한 각자 자기의 실제 의견을 글로 논술한다.
2) 생각의 충돌
효과적인 토론 목
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역할
4) 브레인 스토밍 서기의 역할
Ⅳ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)의 구성요소
1. 논리적 조건
2. 도덕적인 성향
1) 합리성
2) 화목과 질서
3) 진실성
4) 자유
5) 평등
6) 타인에 대한 존중
3. 지적인 특성
1) 타인의 의견 존중
2) 권위
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토론의 방법』, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001
전영우, 『토의 토론과 회의 : 학교에서 직장에서 사회에서』, 서울 : 집문당,1996 Intro
Ⅰ. 토론의 정의
★ 토론 중 점검할 점
★ 토론의 효과
★ 토론/토의 비교
Ⅱ. 토론의 목적
Ⅲ. 토
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토의 학습의 진전이 어렵게 된다.
Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 사례
1. 토론을 활용한 수업의 예
토론 수업도 토의와 마찬가지로 최소한 2～3 시간 정도의 시간이 필요하다. 또한 토론 수업의 성패 여부는 토론 준비를 얼마나 잘 했느냐
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토의 전개 단계(명료화 및 규명 단계)
3) 토의 후 정리 단계(결론?종결?정리 단계)
2. 문제 해결 및 탐구 중심의 토의 학습 모형
Ⅶ. 토론학습(토론식학습, 토의식학습)의 주의점
Ⅷ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 사례
Ⅸ. 토론학습(
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