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토의학습 방법 연구, 한국교원대학교, 석사학위 논문
○ 김성장(1996), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
○ 교육부(1996), 유아 도덕성 함양을 위한 토의자료, 서울 서울시 인쇄공업협동조합
○ 권낙원(1997), 토의수업의 이론과 실제,
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은 즐거워야 한다. 모든 수업이 즐거워야 효과적이지만, 토의 수업은 특히 그렇다. 따라서, 토의 중에는 상대방 의견을 조롱하거나 비판하지 말아야 한다. 민주 적이고 화목한 분위기를 만드는 것이 중요하다.
(5) 토의자료는 일정한 토의절차
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토의 수업은 특히 그렇다. 따라서, 토의 중에는 상대방 의견을 조롱하거나 비판하지 말아야 한다. 민주 적이고 화목한 분위기를 만드는 것이 중요하다.
⑤ 토의자료는 일정한 토의절차에 따라 충분히 다루어져야 한다.
⑥ 토의수업에서 평가
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토의학습지도자료, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습자의 지원시스템
Ⅲ. 학습자의 상호작용
1. 토의법
1) 토의법의 개념 및 의의
2) 토의 집단의 역동성
3) 토의법의 교육적 의의
2. 협동학습
3. 역할극
4. 생각키우기 자료
1) 설화자료(說話資
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토의자료 2001-08』, 서울: 대외경제정책연구원, 2001.
유원희·구동회·서정원, "한반도종단철도와 시베리아횡단철도의 효율적 연계 기술", 『한국 철도학회지』, 제4권 제1호. 16-23, 서울: 한국철도학회, 2001.
이용상·나희승·김현웅, "TSR 활성화를
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