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주제
2. 원리 법칙을 발견하고 사실을 증명하는 주제
3. 새로운 생각을 많이 해 낼 수 있는 주제
4. 가치 판단에 관한 주제
5. 현대 사회의 문제 및 논쟁점에 관한 주제
6. 의사 결정을 해야 하는 주제
Ⅴ. 소집단 토의학습의 훈련
1. 훈련 단
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학습에서의 학습 과제를 학습자 개개인이 정리하여 그것을 기초로 토의시키려 할 때 등이다.
따라서 소집단 학습 훈련은 교과 및 교재 유형에 따라 소집단 학습이 이루어지는 경우에 한해서만 지도되어야 하나, 과정의 훈련 단계에서는 어느
모둠수업 모둠학습, 소집단학습 모둠, 학습, 소집단학습)과 일기, 놀이, 모둠수업(모둠학습, 소집단학습)과 모의재판, 토의, 모둠수업(모둠학습,,
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학습, 직소우)협동학습모형의 정의
Ⅲ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 종류
Ⅳ. JIGSAW(과제분담학습, 직소우)협동학습모형의 기본요소
1. 특별히 고안된 학습 자료
2. 소집단 조직과 의사소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소집단(
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소집단 토의·협동학습을 통한 자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교 Ⅰ. 소집단토의학습의 의의와 전개시기
1. 소집단 토의의 이점
2. 소집단 토의의 전개 시기
Ⅱ. 소집단토의학습의 편성과 훈련
1. 소집단의 편성방
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소집단 토의 주제 유형
소집단 토의를 시킬 때, 토의 주제의 유형을 명확히 파악하고, 어떻게 토의가 전개될 것인지를 대강 미리 파악하는 일이 교사에게는 중요한 일이다. 교사용 지도서에서는 토의 학습이 의미 있게 이루어지려면 적절한
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