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토의 학습의 기술적인 부분의 지도를 위하여 토의 학습 전 단계에 학습 준비기를 두었다. 연구의 편의를 위해 문학 제재를 추출하여 학습 시기를 조정하였으며, 교사용 지도서에는 단원별로 몇 개의 교육과정 학습 내용이 관련됨을 제시하고
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토의 활동 방법
(1) 그림동화책 읽어주기와 토의가 제안되는 이유
① 그림동화책을 사용하여 토의하는 것은 문학이 제공하는 역할 모델을 유아들에게 분석할 기회를 준다.
② 그림동화책 읽어주기와 토의를 통한 이야기 나누기는 감정이입 및
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토의나 토론, 대화, 개인 발표 중에서 어떤 형식의 말하기를 할 것이지 결정하게 한다.
② 발표의 주제를 정한다.
③ 학생들에게 역할을 정하여 발표하게 한다.
④ 학생 스스로 자기 진단 체크리스트를 작성하지만, 교사도 학생을 점검하고 그
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토의방식을 통한 학습효과가 뛰어난 만큼 토의의 중요성을 많은 이들이 인식했으면 하는 바램이 생겼다. 토의는 형식과 반드시 절차을 중시하는 활동이 아닌것 같다. 토론이 이미 나온 해답에 대해 설득하는데 중점을 둔 반면 토의는 서로 협
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토의라하면 사회의 잘못된 문제나 쟁점 등을 놓고 지식인들이 발언하여 하는 활동이라고 생각하기 쉬운데 학생들끼리 좋아하는 연예인에 대해 말하는 것도 토론에 포함된다. 한 주제를 놓고 다른 의견을 말하면서 절충하고 받아들이는 활동
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토의가 되기 쉽다.
② 시간의 비경제성과 인원의 제한이 있다.
③ 정보전달이 느리다.
④ 어려운 사실과 개념을 다루기가 어렵다.
⑤ 토의 전에 충분한 준비가 필요하다.
<참고자료>
- 효과적인 교수 학습을 위한 교육방법론/ 권영창,가영
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토의, 소규모 회의, 각 종 단체별 회의나 미팅, 교육 세미나, 산업 교육 등에 효과적
(5)써클형: 야유회나 각종 이벤트 등 조직 간이나 팀 간 화목을 도모하는데 효과적인 좌 석배치, 각국 정상회담 등 쌍방향 의사소통을 위한 미팅에도 적함
5.5
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토의토론능력이 부족하여 대화와 토론을 통한 의사결정 과정이 미흡한 실정이다. 따라서 초등학교 시절부터 학생들이 자기의 의견을 올바르게 주장하고 남의 의견을 수용하여 더 좋은 생각과 결론을 얻을 수 있는 토의 토론의 경험을 많이
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토의 학습의 이론과 실제, 서울 : 문음사
이동원(1990) : 협동 학습 수업 전략과 경쟁학습 전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학 연구, 한국교육학회 제 28권 제3회 Ⅰ. 토의학습
1. 토의학습의 유형
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대
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토의를 통한 창의적 사고력 신장
이동원(1995), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사
이미화(2000), 청소년의 또래지위에 따른 심리적 안녕감과 인지적, 행동적 특성에 관한 연구, 경남대학교 석사학위논문 Ⅰ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터
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