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지능이론
I. 초기의 지능이론
1. 스피어맨의 2요인설
2. 써스톤의 다요인설
3. 길포드의 삼차원적 구조설
II. 최근의 지능이론
1. 스턴버그의 지능삼원론
2. 가드너의 다중지능이론
3. 샐로비와 메이어의 감성지능이론
III. 지적인
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지능에 관한 이론 정리
1) 지능의 정의
2) 손다이크의 다요인설
3) 스피어만의 양요인설
4) 서스톤의 군집요인설
5) 길포드의 지능구조모형
6) 카텔의 지능이론
7) 스텐버그의 지능의 삼위일체이론
8) 가드너의 다중지능이론
2. 창의성에 관
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지능과 창의성에 관한 이론 2개 비교(길퍼드의 지능구조모형 이론과 가드너의 다중지능이론 비교)
길퍼드는 지능 모형(SI)이론에서 지능의 세 가지 기본 차원들이 한 입방체를 형성한다고 보고 그 차원들을 조작, 내용, 산출로 규정하였다. 조
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지능을 이해하는데 반드시 고려해야 할 부분이다. 맥락적 부분은 외적 세계에 대처하여 적응할 수 있는 기능으로 현실상황에의 적응력을 강조한다.
6) 가드너(Gardner)의 아중지능이론
가드너의 다중지능이론(multiple intelligence)은 지능의 구조에
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지능의 정의
3) 지능 정의에 대한 관점의 변화(최근의 경향)
2. 지능이론
3. 지능에 관한 요인이론과 인지이론
1) 스피어만(Spearman)의 2요인설
2) 서스톤(Thurstone)의 주요 지능요인설(군집요인설)
3) 손다이크(Thorndike)의 다요인설
4)
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설과 관련된 영혼의 불멸성
Ⅳ. 이상적 인간의 모습
1. 두 마리 말과 마부의 비유에서 보여 지는 이성적 인간
2. 영혼 삼분(三分)설에 나타난 조화로서의 정의로운 인간
(1) 정의로운 국가의 조건
(2) 정의로운 국가의 실현
(
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다중지능이론은 Gardner에 의해 상정된 이론으로서, 지능에 대한 다차원적 접근을 이어 받아, 지능에는 일곱 개 이상의 서로 독립적인 요소들이 있다는 것이다. 다중지능이론이 제시하고 있는 9개의 지능에 관하여 각 지능의 핵심적 능력과 구
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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이론적 배경
1. 세계화와 한국경제
2. 경제 교육의 의의
Ⅲ. 경제교육목표의 변천과 세계화
1. 경제교육목표 변천에 대한 검토
2. 세계화 속의 한국경제
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다중지능연구소,다중지능연구소
사업자번호 : 106-86-31***
본사주소 : (07053) 서울 동작구 국사봉길 12, 402호 (주)다중지능연구소
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2017년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2019년 01월 05일
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설명해보세요.
21. Overfitting과 Underfitting의 차이는?
22. AI 프로젝트에서의 데이터 수집 경험은?
23. 논문 읽는 습관이 있나요?
24. 연구자로서 가장 필요한 자질은?
25. 대학원 생활에서 가장 기대되는 점은?
26. 인공지능 기술이 사회에
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구조 실험과 하이퍼파라미터 튜닝, 정규화 기법 도입을 시도했습니다. 데이터 증강과 불균형 해결을 위해 오버샘플링, 언더샘플링, 비용 민감 학습을 적용했습니다. 옵티마이저 변경과 학습률 스케줄링으로 학습 안정성을 높였고, 교차 검증
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4. 실제 학업계획서 첨부(융합전자공학부 합격)
1. 지원동기
현재 한양대학교 융합전자공학부는 전자, 통신, 컴퓨터 공학 이론과 기술을 바탕으로 융합 분야의 수요에 따라 교과과정을 운영하고 있습니다. 최근 반도체의 수요는 인공지능, 자
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지능을 금형 디자인 및 생산 프로세스에 효과적으로 접목하여 효율성을 높이고 생산성을 극대화하겠습니다. 이를 통해 생산 기간을 단축하고 비용을 절감하여 기업의 경쟁력을 강화할 것입니다. 또한, 친환경 소재 및 생산 공정을 적용하여
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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