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통계 자료의 조건을 살펴 볼 필요가 있다고 할 수 있습니다.
따라서 이 레포트를 통해 II 장에서는 통계학의 이해, III 장에서는 표본 조사의 의미, 방법, 내용 등을
보고, IV 장에서는 여론조사와 설문지의 작성의 실제를 보았으며, 이 레포트의
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자료보다 질적인 자료를 조사하기 때문에, 연구조사에 있어 타당한 척도를 사용해야 연구목적에 맞는 자료 수집이 가능할 것이다. 정보에 따라 적합한 척도를 활용하여, 정보를 수집할 수 있어야 한다. 특히 경영통계학에서는 질적인 자료가
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통계 영역 학습지도의 실제, 초등수학교육, 서울초등수학교육연구회
우정호(2000), 통계교육의 개선방향 탐색, 학교수학, 대한수학교육학회
정영해 외(2006), SPSS 12.0 통계자료분석, 한국사회조사연구소 Ⅰ. 교육통계의 기본이론
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자료분석의 목적은 통계학적 문제에서 유사한 과정을 따른다. 즉, 자료의 탐구를 통해 가설을 만들고, 그것을 통계적으로 확인해서 가설을 검증한다. 통계적 분석이란 논리적인 추론을 도출하기 위하여 자료를 정리하고 조작하는 일이라고
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통계의 오류들을 살펴봤다. 하지만 여기서 정확히 짚고 넘어가야 할 사실은 통계가 잘못된 게 아니라 통계 해석 과정이 잘못됐다는 점이다. 누구나 오류를 범할 수 있지만 의도적으로 통계를 조작해 결과를 바꾸는 경우는 지양해야 한다. 또
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