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교육의 현황
1.1. 4차 산업혁명과 교육의 변화
1.2. 공교육의 역할과 중요성
1.3. 현재 공교육의 문제점
2. 학교교육의 발전 방안
2.1. 교육과정의 혁신
2.2. 교수법 및 학습환경 개선
2.3. 교사 역량 강화
3. 공교육 활
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교육모델에서 시사 한바와 같이 발달단계가 낮은 학습자일수록 직접 경험에 가까운 방법으로 학습이 효율적이라 하였다.
요컨대 유아 아동들에게는 직접경험에 의한 직접적 학습이나 여러 가지 감각을 복합적, 통합적으로 사용하는 교수 방
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기술을 활용한 증강현실형 콘텐츠도 소개
적용 방법
ICT활용교육이나 e-러닝에서 활용하는 콘텐츠를 재구조화하거나 변환
특정한 학습모델보다는 학생의 직접적 참여와 활동 중심 적용
연구 방법
기존의 교수-학습방법에서 이동성과 주시성
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교육 과정을 활용한다든지 하는 상호 협력과 자원 공유를 통해 비용 효율성을 높이고, 질도 향상 시켜야 한다.
결론
사이버 교육의 의의
대학 차원의 사이버 교육의 핵심은 정보통신기술을 이용하여 시공간을 초월하여 전 세계인 혹은 넒은
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교육이 학생 중심의 교육으로 자리 잡을 수 있을 것이다. I. 서론
II. 중고등학교 교육의 기초
1. 한국 교육부의 중고등학교 교육 목표
2. 중고등학교 교육의 내용 및 교수법
III. 자유교육의 통합적 접근
1. 자유교육 개념의 이해
2. 한국
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교육, 온라인교육, 웹기반 교육,
E-Learning를 구성요소를
카테고리로 하여 관련된 개념들
>원격교육, 기술기반교육, 컴퓨터기반 교육 1. 이-러닝(e-Learning)이란?
2. 정보통신기술(ICT) 활용 교육
3. 이-러닝(e-Learning)과 효과적인 교수자
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과정
2. 건축물의 디자인과 구조적 특징
3. 각 시대별 주요 시설의 변화
4. 캠퍼스 내 공간 구성의 특성
5. 건축물의 문화적 의미와 역할
6. 현대화에 따른 캠퍼스 변모
7. 학생 생활과 건축의 상관관계
8. 지속 가능한 건축의 방향
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학습법
2) 발견학습의 조건
① 학습태세
② 요구상태(학습동기)
③ 관련정보의 학습
④ 연습의 다양성(적용)
3) 발견학습의 교육적 의의
① 교과 조직의 구조화
② 학습수준의 상승
③ 유추능력의 중시
④ 수업보조물의 활용
마시알라스의 탐
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정보사회와 컴퓨터(정보사회의 개념 이해, 컴퓨터활용에 대한 적극적인 태도와 올바른 가치관 형성, 실생활에서의 컴퓨터활용, 컴퓨터통신망에서 필요한 정보 검색하고 교환할 수 있는 능력 신장이 목적) Ⅰ. 교육과정의 역사
1. 교수요
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교육의 질을 높여 나가야 한다. 이러한 방안들을 통해 한국 교육은 학생들이 미래 사회의 주역으로 성장할 수 있는 바탕이 마련될 수 있다. 교육은 단순한 지식 전달이 아닌, 학생들의 전인적 성장을 위한 필수적인 과정임을 잊지 말아야 한다
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