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기술과 미디어 제품들로 구성된 '디지털 미디어 스트리트(DMS)'가 조성된다. 그리고 u행정정보화에 가장 앞서 있는 자치단체로는 서울 강남구가 꼽힌다.
종교계에서도 유비쿼터스 개념을 논의하고 있다.
이는 어디에나 존재한다. 라는 의미가
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강화시키는 측면에서 접근하고 있는 것에 반하여 우리나라는 공간을 대상으로 이러한 U-City기술을 집적시키려는 접근을 하고 있는 차별성을 가지고 있음
- 일본, 유럽, 미국 등은 정보통신 원천 기술에서 우위를 보이고 있으며, 네트워크와
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방안이 마련되어야 함.
2. 현장중심 교실수업 개선 활성화 지원
□ 학교 교육과정 편성·운영의 자율권을 실제적으로 확대하고, 교실수업방법 개선 및 자료개발 지원을 강화해야 함.
. 교수·학습자료 검색·활용을 위한 시스템 개발
. 현장중심
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교육 자료들을 한꺼번에 얻을 수 있게 된다.
라일리 교육부 장관은 인터넷은 교육에 알맞은 요소들로 구성되어 있으며 교사들이 그들의 인터넷 접속에서 검색할 수 있는 만큼 얼마든지 적합한 교육 방침 및 교육 관련 정보와 자료들을 얻을
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기술)
1) 학력
2) 전공
3) 자격증
4) 요구되는 기술
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
Ⅷ. 화이트칼라 인력개발을 위한 교육훈련시스템의 혁신
1. 노동시장 진입이전단계
1) 교육기관의 경쟁체제 강화
2) 학력평가시스템의 확립
3) 산학연계
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정보감식능력’
. 결 론
전통적 학습방식은 기존의 교수자로부터 받는 일방적 학습이었으나, 디지털 시대의 학습방식은 학습자 중심의 교육 , 즉 학습자 스스로 문제를 인식하고 자료를 탐색하고 활용하며, 그에 대한 평가도 학습자 스스로
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활용도
3. IT활용과 산업별 구조 변화 분석
-정보통신분야
-경영분야
-보험분야
-자동차분야
-금융분야
4. 연관분야(BT/NT)의 발전과 IT와의 연관 관계
5. IT발전으로 인한 문제점
6. 국내IT산업의 육성 전략
-R & D 정책
-IT부문 인력양성
-IT산업 해외
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교육의 내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
Ⅴ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 학습지도
1. 학습지도 방향
1) 연계적 접근
2) 통합적 접근
3) 맥락적 접근
4) 조화론적 접근
5) 자기 비판적 접근
6) 체험적 접근
7) 수준별 혹은 단계적 접근
8)
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교육 과정 체제 구조안, 한국 교육 개발원
ⅳ. 충청남도교육과학연구원 실업계고등학교 교육과정연구위원회(2000), 편성·운영 지침 및 장학자료 개발
ⅴ. 한국직업능력개발원(1998), 실업계고등학교 교육과정 자율 운영 방안 기본연구 Ⅰ.
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통신채널로서의 교수매체
2. 학습경험으로서의 교수매체
1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
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