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공통문제
1. 서 론
2. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오.
1) 유아와 교사의 애착관계
2) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
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애착측정도구 개발과 타당화 연구, 고려대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명하시오.
1) 로렌츠((Lore
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애착을 형성한 아동은 그렇지 못한 아동보다 또래에 대한 관심이 많아서 긍정적인 사회적 상호작용을 많이 하는 반면 신체적, 언어적 공격과 같은 부정적 행동은 적게 나타나는 편이다 송인령, 음악활동이 반응성 애착아동의 상호작용에 미
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반응성 애착장애 아동(reactive attachment disorder)]의 사례
6세 9개월 된 남아로 초등학교 1학년에 재학 중인 아동이다. 어머니의 직장 생활로 인해 출생 초기부터 취학 전까지 거의 대부분의 시간을 놀이방에서만 보냈다고 한다. 언어발달이 지체되
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애착장애의 경우에는 언어와 인지적 능력이 덜 발달되는 경우도 있어 발달장애에 근거한 다양한 치료접근도 필요하다. < 애착과 애착장애 >
1. 애착과 애착장애의 개념
2. 애착장애의 종류
3. 반응성 애착장애의 원인
4. 치료방법
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애착관계는 이러한 아동의 애착행동에 대해 어머니가 어떻게 반응했느냐 하는 어머니-아동 관계의 질적인 차이를 나타내므로, 아동의 타고난 기질이 애착의 개인차를 예측하고 설명하는 부분은 어머니의 반응성에 비해 지극히 작은 것으로
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애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2009.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보울비의 애착이론이란
2. 보울비 애착이론의 단계
1) 1단계(0～3개월): 인간에 대한 무분별한 반응성
2) 2단
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애착형성 과정 4단계를 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론
2. 보울비의 애착형성 과정 4단계
1) 1단계(0～3개월) : 인간에 대한 비변별적 반응성
2) 2단계(3～6개월): 낯익은 사람에게 촛점 맞추기
3) 3단계
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애착 존 보울비 저 | 김창대 역 | 나남 | 2012.05.25
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아시기의 애착과 심리상태가 중요한 이유
2. 애착의 단계
가. 0～3개월-인간에 대한 무분별한 반응성
나.
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애착의 기제
3.애착의 단계
1) 1단계(0~3개월): 인간에 대한 무분별한 반응성
2)2단계(3~6개월): 낯익은 사람에게 초점 맞추기
3)3단계(6개월~3세): 능동적 접근 추구
4)4단계(3세에서 아동기 말까지): 동반자 행동
4.각인과 애착의 공통점에 대한 bowlb
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