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인공지능, 한국방송통신대학교출판문화원. (1) (10점)
상태공간 탐색에 의한 문제풀이 방식에 대한 다음 질문에 답하라.
(가) 맹목적 탐색과 경험적 탐색의 개념을 설명하라.
(나) 탐색 알고리즘에서 고려할 수 있는 경로의 비용 및 평가
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탐색을 할 수 있기 위한 조건에 대하여 설명하고, 균일비용 탐색이나 언덕오르기 탐색과 어떠한 점에서 차이가 있는지 설명하라.
(1) A* 알고리즘
(2) 균일비용 탐색과의 비교
(3) 언덕오르기 탐색
(나) A* 알고리즘을 이용하여 최단길이 경로
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최소시간 경로를 탐색하기 위한 평가함수를 정의하고, 이에 따른 탐색트리를 구하라.
(라) (나)의 방식이 최단경로를 탐색할 수 있는지에 대해 설명하라.
(마) (다)의 방식이 최소시간 경로를 탐색할 수 있는지에 대해 설명하라.
* 참고문헌
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경험적 지식에 의한 h(n)의 예측치
2) 최적우선
OPEN리스트 내의 모든 노드를 평가함수 값에 따라 정렬, 가장 유망한 노드가 OPEN의 제일 앞에 위치
h\'(n) : 후계노드 평가함수
A* 알고리즘 : 출발노드로부터 목표노드까지의 최적경로 탐색 위한 것
f
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탐색의 방향
-휴리스틱
-언덕등반기법
2.지식표현의 논리
-논리
-항(Term)의 정의
-Atomic formula
-정형공식(Wff: well formed formular)
-비교흡수를 위한 정형공식의 절 변환
-실세계문제
-답의 유도
-의미망
-프레임
-규칙
-객체지향개념
3.전
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고려할 사항 (Trop & Sage, 2002) 11
< 그림Ⅱ-2 > PBL의 흐름 (Trop & Sage, 2002) 11
< 그림Ⅱ-3 > PBL 문제 개발 단계2 (IMSA, 2004) 13
< 그림Ⅱ-4 > PBL 문제 개발 단계3 (IMSA, 2004) 13
< 그림Ⅱ-5 > PBL 문제 개발 단계4 (IMSA, 2004) 13
< 그림Ⅱ-6 > PBL 문제 개발 단계5 (IMSA
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개념을 바르게 유아에게 적용하려면 생각하는 교사가 되어야 한다. 생각하는 교사란, 아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아동에게 무엇을 뜻하는지를 빠르게 이해하려고 노력하는 교사를 의미한다. 아동
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수 있다(이영재, 1998).
평가가 실제 적용된 예를 신체 운동적 지능기반 수업 활동을 통해 살펴보자. 학생들이 학습을 신체 감각 수준에서 체험할 수 있는 방법은 그들의 이해와 기억을 증진시키는데 매우 중요한 역할을 한다. 이러한 지능을 발
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있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계화와 정체성의 관련성 45
Ⅲ. TCK의 정체성과 한국교육의 문제점 분석 48
1. 분
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탐색-발견 중심의 교사 발문을 경험한 유아들은 교사의 발문 없이 관찰만 경험한 유아들보다 과학적 개념에서 사전-사후를 비교했을 때 큰 향상을 보였다.
둘째, ‘병아리’와 ‘나비’의 그림표상 능력 점수에 대한 t검증 결과를 보면, 실험
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수행하거나, 박사과정을 통해 연구를 지속하며 학계로 진출하는 것을 목표로 하고 있습니다. AI의 응용 가능성을 끊임없이 탐색하고, 실제 사회에 도움이 되는 기술을 만들어내는 것이 저의 최종적인 연구 비전입니다. 1. 자기소개
2. 지
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경로를 제공하는 시스템을 설계하고, 실제 교실 환경에서의 반응과 학습 효과를 분석하는 후속 연구로 확장하고자 합니다. 1. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 1
2. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 2
3. 인공지능학 연구주제 및
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수립 및 시행 과정에 참여할 계획입니다. 인공지능을 활용한 국가 교육 데이터 분석과 교육 현장 지원 정책 개발에 기여하고, 포용적 교육 실현을 위한 기술 활용 방안을 제시하겠습니다. 특히 교육 격차 해소와 학습자 다양성 지원에 중점을
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인공지능 기술이 사회에 미치는 가장 큰 윤리적 문제는 무엇이라고 생각하십니까?
28. 요즘 가장 관심 있게 보고 있는 인공지능 연구 분야는 무엇이며, 그 이유는 무엇입니까?
29. 입학 후 가장 중점적으로 배우고 싶은 교과목과 이유는 무
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탐색하거나 평가하고 판단하는 경향이 있다. 예를 들어 친구끼리도 000는 “욕심이 많아” 라고 애기하면 그사람을 잘 모르는 다른 친구는 그사람에 대해 우선 “욕심이 많은 사람”으로 정보를 분석하는 게 보통이다. 전북대학교의 모교수는
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