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남북화해 모드와 북한의 붕괴를 의식하게 되죠. 이에 요하동쪽은 전통적으로 자신들의 역사판도가 아님에도 불구하고, 남북통일이후를 의식하여 통일 후 만주의 조선족이 독립운동을 벌일 것이며, 북간도 동간도등지에서도 영유권분쟁이 발
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남ㅈ부고간계 증진을 위해 경제교류를 제안했고 그 일환으로 대북 경제지원의 구체적인 방안으로 제시했다. 또 자유민주선거에 의해 통일헌법을 만들자고 북측에 제의했다. 그는 통일정책을 제시하고 상황에 비교적 유연하게 대응했지만 비
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동아일보사.
· internet site. 『www.naver.com 이승만에 관한 내용 中』 Ⅰ. 序論
1. 출생배경
2. 학력
Ⅱ. 本論
1. 권력기반
2. 통치와 과오
3. 사회관계
4. 정치사상과 대외정책
5. 통일노선
Ⅲ. 結論
1. 평가
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북공정을 단순히 고구려사 빼앗기 정도로 축소해서 생각하지 않고 이는 중국 정부가 국가 전략적 관점에서 추진하는 동북아 프로젝트, 동북아 전략기획서임을 알아야한다.
중국은 미래 우리나라가 통일한 이후 한중관계나 국제 관계를 위해
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통일전선’정책을 채택했다. 1946년말에 북한에선 언론자유는 더 이상 존재하지 않았다.
경찰과 정보기관
북한의 보안기구는 하나의 혁명적 사법기구이자 동시에 철거하고 종종 전체주의적인 통제, 감시 체제였다. 해방 후 일년 내에 북한은
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정책 추진으로 북한의 체제내구력이 향상되어 북한이 개혁, 개방을 추진하지 않고도 정권을 유지할 수 있었다는 주장도 제기된다.
남북관계의 문제점
- 일방적 남북경협 : 남북관계의 외형적 성장에도 불구, 질적 발전은 미흡하다. 남북한
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남.북한 보육 및 유아교육의 내용에 대해 살펴 보았다. 남북통일을 대비한 유아교육의 발전을 고려할 때, 앞으로 이 분야의 연구가 계속 더 나와서 활성화될 필요가 있다. 1. 남북통일의 일곱 가지 시나리오
2. 남.북한 보육 및 유아 교육
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얻을 수 있다고 생각한다. 제1부 교육은 먼저 가정에서 이루어져야 한다.
제 2부 미래의 인재 양성을 위해 학교는 변해야 한다.
제3부 복지사회 구축은 사회교육에서 출발한다
제4부 교육정책은 사회변화를 반영해야 한다.
결언
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남북공동성명을 통해 남북한 문제를 논의하였으며, 80년 남북통일방안으로 ＜고려민주연방공화국안＞을 제안하였다.
90년 국가주석에 재추대되고, 92년 대원수 칭호를 받았으며, 93년 국방위원장직을 김정일(金正日)에게 이양하였다. 94년 6월
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정책연구, 제2호, 1999
의료보장개혁위원회, 의료보장개혁과제와 정책방향, 1999
한국개발연구원, 사회보장제도의 정책과제와 발전방향, 1988
한국보건사회연구원, 보건복지포럼, 각 호
한국보건사회연구원, 남북한의 인구·보건·사회 보장 비교
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