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교육권의 법리, 한국교육행정학회, 2007
◎ 정호열, 미국의 영업비밀 보호법리, 한국경제법학회, 1994 Ⅰ. 보호법리와 교원노조
Ⅱ. 보호법리와 통일영업비밀법
Ⅲ. 보호법리와 의견광고
Ⅳ. 보호법리와 통근재해
Ⅴ. 보호법리와 영
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관계
2. 휴전이후 포로 교환
3. 휴전이후 남북한의 서로에 대한 인식
4. 전쟁이후 남북한 주민들의 삶과 경제활동
<2> 과제들
1. 정부의 통일방안
2. 통일에 대한 대중적 시각
3. 이산가족 문제
Ⅳ. 결론
*참고문헌 Ⅰ. 한국전쟁의 발생 배
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통일문제연구」, 1994, 제 6권 1호, 평화문제연구소, 서울.
배종렬, \"북한 외국투자관계법령의 문제점과 대책,\" 「남북한경제협력; 발전전략과 정책과제」, 배종렬ㆍ박유환편, 한국수출입은행, 서울, 2000. 4.
배종렬, \"2002년 남북한 경제관계 전
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담은 이야기
7. 남북어린이가 함께 읽는 동화
8. 문화, 예술적 감각을 높이는 책
Ⅶ. 창작동화의 교재구성
1. 통합성의 원리
2. 수용과 생산의 결합원리
3. 과정 중심의 원리
4. 체험확대의 원리
Ⅷ. 창작동화의 교육적 가치
참고문헌
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남북공동선언서에 김정일 싸인이 매우 신기해 보이기도 했다.
내가 교사가 되고 또 아이들을 가르칠 것이기 때문에 이런 통일을 교육에 어떻게 접목시켜야 하는지도 매우 중요하다고 생각한다. 그래서 학교교육에서 통일에 대한 교육을 어떻
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안보문제연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김정일정권의 자주노선
Ⅲ. 김정일정권의 경제개방
1. 김정일 시대의 이전의 경제개방
2. 추가적 경제특구 지정
Ⅳ. 김정일정권의 신북방삼각관계
Ⅴ. 김정일정권의 군사외교
Ⅵ. 김정일정권의 반
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통일준비네트워크- http://www.kuninet.or.kr/main/main.php
제주일보 \"한반도 통일시대 대비한 사회복지사 역량 강화 필요\" 2008.11.01|작성자 Jay and Jennifer Ⅰ. 북한의 이해
1. 역사
Ⅱ. 북한의 주체사상
Ⅲ. 남북 관계의 역사
Ⅳ. 북한주민의
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교육의 기본방향
국가는 국민이 올바른 국가관과 건전한 가치관을 가지고 국가의 민주적 발전에 기여하도록 시민교육을 실시한다(안 제4조). 시민교육은 민주주의 발전과 평화적 민족통일의 실현에 기여하여야 하며 민주주의 기본원칙을 부
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실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설의 운영실태에 관한 연구, 숭실대 통일정책대학원 석사논문.
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교육방식의 틀에서 벗어나지 못하고 있으며, 초중고의 교육현장에서는 진보주의적 교육을 실시할 엄두를 전혀 못하고 있다. 이로 인해 학교 교육기관에서 체육교육의 가치와 필요성이 점점 더 없어져 제7차 교육과정에서는 체육과목이 선택
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