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교육팽창에 영향을 미친 요인들
제 6장 사회변동 전망에 따른 교육내용의 변화
1. 바람직한 인간상
2. 정치변화의 전망과 교육내용
3. 경제변화의 전망과 교육내용
4. 사회 문화 변화의 전망과 교육내용
5. 남북관계 변화전망과
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교육분야에서 논의되어 왔다. 분단고착화 교육에 대한 비판, 민족이질화 실태와 동질성 회복 문제, 통일교육 등의 이름으로 분단교육의 문제가 다루어져 왔다. 민주문제는 민중교육론의 형태로 다루어져 왔다. \"민족교육\"이란 개념으로는
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대북정책(1998~2003)
2) 노무현 정부의 대북정책(2003~2008)
4. 현실주의적 접근
- 이명박 정부의 대북정책(2008~2012)
5. 구성주의적 접근
1) 구성주의의 개념과 현실주의에 대한 비판
2) 자유주의에 대한 비판
3) 구성주의의 대안과 한계
6. 결론
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남북 주민의 사회문화적 통합과정을 수반하는 바 이 과정은 수십 년 다른 체제와 문화 속에서 살아온 남북 주민들이 서로를 차별하지 아니하고, 동등한 주체로서 서로를 존중하고 공존하는 문화적 체험을 필요로 한다. 이는 통일교육이 필연
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남북교류협력사업 추진방안』, 통일분석원 72-74쪽.
서독은 언제나 정확하고 일관된 목표를 철저하게 계획적으로 추진하고 행동하여 성과를 거둔 것은 우리가 참고하여야 할 것이다.
결국 법적·제도적 장치를 마련하고, 중앙정부의 지원체제
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교육의 필요성이 제기되는 것은 우리사회에서 경제문제가 차지하는 비중과 밀접한 관계가 있다는 것을 말해준다. 소비자로서 유아기에 가장 중요한 개념의 발달은 소비자교육의 한 부분을 차지하고 있는 유아의 경제 개념의 발달일 것이다.
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교육 차원에서 지침적 역할을 수행해야 한다. 따라서 통일교육은 대략 다음과 같은 방향으로 전개되어야 할 것이다.
첫째, 남북 주민들의 마음 속에 내재되어 있는 이데올로기적 적대감과 불신감을 해소해야 한다.
둘째, 북한의 실상을 있는
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관계와 순결
5. 청소년기의 자위행위
Ⅲ. 훈화교육 교수자료(지도자료)
1. 사람이란 무엇인가
2. 비발디의 선율
3. 파티에서 생긴 일
4. 두 개의 다른 텔렉스
Ⅳ. 통일교육 교수자료(지도자료)
1. 남북 분단, 민족의 아픔
2. 6?25 전쟁, 그
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2018년 새해 벽두였다. 2018년 1월 김정은 국무위원장이 신년사를 통해 다가오는 2018년 동계 올림픽을 계기로 남북 간 대화 의지를 피력하면서 분위기가 급반전되었다. 이어 속전속결로 2월과 3월에는 남북이 각각 특사를 파견하여 의견을 교환
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정책/자료, 2010.05.24일.
4. 전형민, 천안함 대국민담화 발표에 한반도 정세 ‘출렁’, 뉴스천지, 2010.05.24일.
5. 국방부 http://www.mnd.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 천안함 사건일지
2. 천안함에 대해서
3. 천안함 사건이란?
4. 천안함 침몰원인 조
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